Петербург достоевского. продолжите ряд слов, которые ассоциативно возникают у вас в связи со словом «петербург». строгость, торжественность, красивый, нева, соборы, мерзкий, вонючий
1.На сколько я помню Раскольников любил и доверял ей. Может даже, считал, что они похожи. (Простите, давно читала эту книгу).
2.Я думаю, что этой фразой он пытался оправдаться,ибо все вокруг считали эту старуху вредной, злой, несмотря на то, что она была проценщицей. Услышав, как люди в трактире плохо отзываются о старухе, он навязал себе такое же мнение (ну типа старуха бъет беременную племянницу, заставляет её работать постоянно, не оставила ей ни гроша и какая она злая, плохая, много берет денег и пр.)Следовательно, этой фразой можно сказать, что он просто оправдывается
3.По-моему,Соня имела в виду, что эта бабка значительный человек в жизни других людей, ибо ей закладывали украшения и прочее, а она давала за это деньги под проценты. Людям некуда деваться и нужно как-то жить, поэтому ходили к ней.
5.Она вроде как, сказала ему, чтобы он признался во всем. И читал Библию
б) - Какими были взаимоотношения Оли с родителями? Умела ли она ценить отношение родителей к ней? (-Отец на все смотрел глазами Оли, мама не хотела конфликтов, надеялась, что Оля все когда-нибудь поймет, пыталась добрыми словами понять дочери важные вещи, но Оля не услышала их.) ( рисунок-метафора Перетыкиной Кати) - Выделяли ли они свою дочь, ощущали ли ее индивидуальность? Разве это плохо, что Оля не « как все»? (с.13 Пархоменко) первая, но одинока
4) - Задумывалась ли она когда-нибудь о чувствах других людей? (Она только принимает любовь, а сама бесчувственна, равнодушно увлечена собой).
-«Ей некогда было вНиКнуть. Недосуг».
Чьи это слова? (ЕвдокиИ СавельевнЫ) а) о чувствах Бориса Антохина. (то, что он преследовал ее, родители объясняли только тем, что он хочет привлечь ее к жизни класса. У него оказались фотографии Оли) – Почему она не видела никого вокруг? (бесчувственная, себялюбка ) - Хорошо ли то, что она ни в кого не влюблялась?
б) в дружбу с Люсей ей тоже было некогда вникать. (она просто забыла о Люсе Катуниной, которая стояла на крыльце худож. школы и держала папку с ее рисунками. Она просто рассказала всем о семейной драме Люси).
Она никогда не думала о других!
5)-Может, талантливым и одаренным все можно, ведь они уникальны?
(Когда борьба за талант превращается во что-то противоположное, жестокое, в увлеченность собой, это бывает разрушительным по отношению к близким.) (Настоящий талант – это не только отличие от других, но и умение думать о них)
6)-как, по-вашему, можно оценить поступок Оли? Хотела ли она кого-то напугать? Кому-то отомстить? (Скорее, она просто хотела быть первой и ни о ком и ни о чем не думала. Эгоистка)
( «Он этот путь, чтобы людей. А ТЫ, чтобы погубить самогО близкого тебе человека.» (отец Оле)
! посл. вопрос на карте-схеме УрОКА
7) - Как вы думаете, почему Евдокия Савельевна рассказывает отцу Оли о том, как ЕГО дОЧЬ всегда вела себя по отношению к людям, которые ее окружали.- Только ли оСуЖДает она Олю? (Она многое поняла в Оле. «Если вы не примете сегодняшнюю историю за случайность, она повторится!») Переживает («Оля может принять всю вину на себя. Эта НОША окажется для нее непосильной!»), поэтому «она решила разделить тяжесть НОШИ с моей дочерью»
1.На сколько я помню Раскольников любил и доверял ей. Может даже, считал, что они похожи. (Простите, давно читала эту книгу).
2.Я думаю, что этой фразой он пытался оправдаться,ибо все вокруг считали эту старуху вредной, злой, несмотря на то, что она была проценщицей. Услышав, как люди в трактире плохо отзываются о старухе, он навязал себе такое же мнение (ну типа старуха бъет беременную племянницу, заставляет её работать постоянно, не оставила ей ни гроша и какая она злая, плохая, много берет денег и пр.)Следовательно, этой фразой можно сказать, что он просто оправдывается
3.По-моему,Соня имела в виду, что эта бабка значительный человек в жизни других людей, ибо ей закладывали украшения и прочее, а она давала за это деньги под проценты. Людям некуда деваться и нужно как-то жить, поэтому ходили к ней.
5.Она вроде как, сказала ему, чтобы он признался во всем. И читал Библию
б) - Какими были взаимоотношения Оли с родителями?
Умела ли она ценить отношение родителей к ней?
(-Отец на все смотрел глазами Оли, мама не хотела конфликтов, надеялась, что Оля все когда-нибудь поймет, пыталась добрыми словами понять дочери важные вещи, но Оля не услышала их.) ( рисунок-метафора Перетыкиной Кати)
- Выделяли ли они свою дочь, ощущали ли ее индивидуальность? Разве это плохо, что Оля не « как все»? (с.13 Пархоменко) первая, но одинока
4) - Задумывалась ли она когда-нибудь о чувствах других людей? (Она только принимает любовь, а сама бесчувственна, равнодушно увлечена собой).
-«Ей некогда было вНиКнуть. Недосуг».
Чьи это слова? (ЕвдокиИ СавельевнЫ)
а) о чувствах Бориса Антохина. (то, что он преследовал ее, родители объясняли только тем, что он хочет привлечь ее к жизни класса. У него оказались фотографии Оли) – Почему она не видела никого вокруг? (бесчувственная, себялюбка )
- Хорошо ли то, что она ни в кого не влюблялась?
б) в дружбу с Люсей ей тоже было некогда вникать.
(она просто забыла о Люсе Катуниной, которая стояла на крыльце худож. школы и держала папку с ее рисунками. Она просто рассказала всем о семейной драме Люси).
Она никогда не думала о других!
5)-Может, талантливым и одаренным все можно, ведь они уникальны?
(Когда борьба за талант превращается во что-то противоположное, жестокое, в увлеченность собой, это бывает разрушительным по отношению к близким.) (Настоящий талант – это не только отличие от других, но и умение думать о них)
6)-как, по-вашему, можно оценить поступок Оли? Хотела ли она кого-то напугать? Кому-то отомстить?
(Скорее, она просто хотела быть первой и ни о ком и ни о чем не думала. Эгоистка)
( «Он этот путь, чтобы людей. А ТЫ, чтобы погубить самогО близкого тебе человека.» (отец Оле)
! посл. вопрос на карте-схеме УрОКА
7) - Как вы думаете, почему Евдокия Савельевна рассказывает отцу Оли о том, как ЕГО дОЧЬ всегда вела себя по отношению к людям, которые ее окружали.- Только ли оСуЖДает она Олю?
(Она многое поняла в Оле. «Если вы не примете сегодняшнюю историю за случайность, она повторится!»)
Переживает («Оля может принять всю вину на себя. Эта НОША окажется для нее непосильной!»), поэтому «она решила разделить тяжесть НОШИ с моей дочерью»