По детской ! ! вопросы и i. в основе каких еще приключений винни-пуха лежит конфликт, в котором сталкиваются зло воображаемое и добро, абсолютно подлинное? докажите это, разложив сюжет на составляющие его компоненты. кто выходит победителем и почему? 2.рассмотрите поэтапно, как развивается действие в главе девятой. какие качества героев раскрываются по мере движения сюжета? 3.как можно сформулировать основную идею повествования в каждой главе? 4.с какими типами конфликта вы встретились, читая сказку? как разрешается каждый из них и какие новые качества героев обнаруживает? 5.какими качествами наделены обитатели волшебного леса? с каких художественных средств их характеры? 6.найдите в сказке слова-«бумажники» и рассмотрите их содержимое. есть ли у вас в запасе свои собственные? 7.еще одну замечательную игру придумали сами дети, а милн с заходером только включились в нее. эта игра называется словотворчество — изобретение новых слов. новые слова чаще всего возникают как производные. что вы скажете, например, о таких словах, как «искпедиция», «савешник», о таком имени — «ай-да-медведь! », а также о наречии «одиннадцатичасно»? постарайтесь найти другие производные или «попроизводите» сами новые слова от самых обычных и привычных слов.

ЖАЙВОРОНОК — символ єдності Землі й Неба; він — співець
хліборобського поля і небесної блакиті, бо своїм співом возвеличує
хліборобську ниву до небес, а небесну блакить опускає до хліборобського
лану…Він — чиста «Божа птаха», яка приносить весну на поле, бо
першим з польових птахів повертається з вирію. Поле, над яким співає
жайворонок, в належний час обігріється теплим Сонцем і зроситься
благодатними дощами. Вважається, що з прильотом жайворонка треба
розпочинати оранку і сівбу. Кажуть, коли жайворонок співає високо в
Небі, то він молиться Богу, а як замовкає, то летить до Господа на
сповідь.

 1) Я был здоров, молод, весел, деньги у меня не переводились . 2) «Он держал под руку девушку невысокого роста» . 3) «Пойдемте-ка лучше Асю отыскивать» . 4) «Она повернулась к нам лицом и засмеялась» . 5) «Ася показалась мне совершенно русской девушкой» . 6) «Нет, я никого не хочу любить, кроме тебя» … 7) «Кто принуждал их выдавать себя за родственников? » 8) «Ася» была дочь моего отца и бывшей горничной моей матери» . 9) «Ася вальсировала прекрасно, вдохновенно» . 10) «Слезы закипали у меня на глазах» . 11) «Ася покраснела, когда я вошел в комнату» . 12) «Она оставалась печальной и озабоченной до самого вечера» . 13) «… утро в каком-то полусне сознания» . 14) «Ася права: самое лучшее – уехать нам обоим отсюда» . 15) «Она не узнает, что и я полюбил ее. » 16) «О, взгляд женщины, которая полюбила – кто тебя опишет? » 17) «Безумец! Безумец! » – повторял я с озлоблением» … 18) «Я расстался с ней час тому назад» . 19) «Я крикнул: «Ася! » Дикий голос мой испугал меня самого – но никто не отозвался… » 20) «Завтра я буду счастлив! » 21) «Я не сказал ей, что я люблю ее… » 22) «Осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы».