Почему Э Сетон-Томпсон-анималист?
Автор назвал рассказ Снап как еще можно было его озаглавить Почему? обоснуйте свое мнение
Какова основная мысль рассказа Снап, чему учит нас автор через этот рассказ?
Сетон-Томпсон поместил рассказ Снап в сборнике который назвал Животные-герои.Что героического было в поведение Снапа? Ради чего пёс так бесстрашно бросался на врага,который был во много раз больше и сильнее его?

Характерной чертой Чичикова является невероятная многогранность его натуры. Гоголь подчеркивает, что таких людей, как Чичиков, разгадать нелегко.
Образ Павла Ива­новича Чичикова раскрывается преимущественно через общение с другими героями.
Однако Н. В. Гоголь прибегает и к приемам ха­рактеристики через предмет и к внутреннему моно­логу как средству характеризации персонажа.
Мож­но упомянуть, например, знаменитую шкатулку Чи­чикова, подробное описание которой дается и в пер­вой главе, и в эпизоде посещения Павлом Иванови­чем имения Коробочки, и во втором томе, когда, на­ходясь под следствием, Чичиков, постоянно вспоми­нает об этой шкатулке.
В ней для Павла Ивановича сосредоточилось все, чего он смог добиться в жиз­ни, плоды "трудов".

Условия, в которых формировался Павел Иванович, заставили его скрывать свои эмоции и желания, заставили сначала думать, затем действовать, сделали его расчётливым и предприимчивым. В Чичикове нет эмоциональности, нет бесшабашности, нет глупости, нет “жизни через край”. Герой новой эпохи, эпохи эгоизма и расчёта, лишён сильных эмоций. Эти мысли возникают и в момент чтения главы о Ноздрёве. Глава представляет Ноздрева, но многое раскрывает и в натуре главного героя -Чичикова.

Забвению не подлежит

(исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности).

2. Я и другие

(человек среди людей; проблема конфликта, понимания, что значит «быть собой»).

3. Между и будущим: портрет моего поколения

(культурные запросы, литературные пристрастия, жизненные оценки, отношения с семьей и обществом).

4. Время перемен

(тема изменений, открытий, вызовов, стоящих перед человеком и человечеством).

5. Разговор с собой

(внутреннее пространство человека и словесные его исследования – вопросы, которые человек задает себе; внутренние