Почему в. г. белинский назвал повесть “драгоценнейшим документом” и увидел в ней отражение особенностей национального ума с его тонкой иронией и насмешливостью? обдумайте и объясните письменно его суждения
Пьеса «Пигмалион» Бернарда Шоу не только увлекательна, но и показывает ряд проблем общества.
Первая проблема, поднятая автором в пьесе, - это возможность или невозможность человека быть изменяемой личностью. В центре событий находится Элиза Дулиттл, молодая девушка лет 18-20. Она родом из восточного Лондона, места, где даже «свинья не захотела бы жить». Выйдя из такой среды обитания она имела вульгарные привычки, неграмотную речь. Благодаря эксперименту профессора фонетики героиня из невоспитанной замарашки превращается в настоящую леди. Такая крайность выбрана автором для того, чтобы образно показать, что радикальные изменения в человеке могут быть достижимы при правильном подходе в воспитании и обучении. Время превращения главной героини – всего 6 месяцев. Бернард Шоу намекает, что если возможны такие быстрые изменения, то возможно и любое другое изменение человека.
Второй важной проблемой пьесы стоит считать вопрос: что же дает человеку правильное произношение? Если человека обучить правильной речи, будет ли этого достаточно, чтобы возвысить его в социальной сфере? На этот вопрос отвечает главный герой пьесы, профессор фонетики Хиггинс. Он считает интересным то, что можно из человека простого сотворить нечто совершенно другое, научив его говорить правильно. Если, например, обучить простую цветочницу грамотной речи, то пропасть между нею и герцогиней будет не заметна. То есть, писатель полагал, что при правильного произношения можно уравнять разные классы людей.
В произведении звучит идея, что диалект восточного Лондона не подходит настоящей леди точно так же, как и речь леди не совместима с натурой обычной девчонки, торгующей цветами из лондонского востока.
Пройдя обучение у Хиггинса, Элиза перестает говорить на своем диалекте, а значит для нее закрылся ее старый мир. Поэтому она так страдает, когда после светского приема Хиггинс теряет к ней интерес. Он добился успеха – выиграл пари, сумев обучить девушку правильному произношению, манерам светского человека. Но перед Элизой Дулиттл теперь возникала проблема: как ей жить дальше? Пути назад нет, а как двигаться вперед ей тоже не известно пока что.
Драматург интересовался проблемами языка. Своей пьесой он хотел обратить внимание общественности на вопросы фонетики. Так же Бернард Шоу был инициатором нового алфавита.
Пьеса «Пигмалион» совмещает в себе две главные проблемы: социального разделения общества и ситуацию с классическим английским языком.
Несмотря на важность фонетической проблемы, автор говорит о том, что изменения человека возможны лишь при условии всестороннего развития. Элиза учится не только тому, как правильно произносить слова, но и учится этикету. Например, профессор при второй встрече дает ей платок, указывая на то, что настоящая женщина должна быть опрятной.
Бернард Шоу полагал, что изменить человека реально, если создать для этого условия.
Рыженькая девочка Пеппи поселилась в вилле "Курица", самая богатая (у неё были полные чемоданы золотых монет) и самая сильная девочка в мире. И самая неунывающая. Я очень хотела бы, чтобы у меня была такая лучшая подруга. Она всё умела делать: печь блины, вести домашнее хозяйство, она каждое утро выносила свою лошадь на своих руках за ворота своей виллы и каталась на этой лошади. Дочь капитана дальнего плавания (его звали Эфроим Длинныйчулок) , она жила на этой вилле, пока отец был занят в плавании. По соседству с ней жили мальчик и девочка - Томми и Анника, которые были очень рады с ней подружиться. Ведь они до её появления на этой вилле долго скучали и всё время мечтали, кто бы с детьми поселился рядом с ними. И Пеппи, когда там поселилась, не давала им скучать, им всем так весело было всегда играть вместе. Только жаль, что она не смогла учиться с ними в школе, она сразу стала называть учительницу "ты" и плохо себя вести, дерзить, когда учительница задавала детям вопросы по урокам. В гостях Пеппи тоже себя вести не умеет: три пожилых дамы разговаривают между собой, рассказывают о своих служанках, а Пеппилотте тоже захотелось поучаствовать в их беседе. И девчонка с таким озорством и нахальством вклинивается в их общение, начинает врать (а у нас была такая - растакая служанка по имени Малин...) , с такой невоспитанностью вгрызается в торт (она одна слопала весь торт на глазах у всех) , что приходится родителям Томми и Анники, к сожалению, удалить невоспитанную соседку - подружку своих детей. Но в целом Пеппи представляется нам положительным персонажем. Как прикольно было Пеппи, Томми и Аннике всем вместе, забравшись на дерево, прямо там на ветвях пить кофе с булочками! Кто это организовал? Конечно, Пеппи. Она прогоняет воров, забравшихся к ней в дом ночью. А когда отец забирает её с собой в плавание, она берёт Томми и Аннику с собой; когда дети купаются, и на них нападает акула, то Пеппи ныряет в самую гущу событий и легко расправляется с акулой - будет знать акула, как нападать на ребятишек! И т. д.
Пьеса «Пигмалион» Бернарда Шоу не только увлекательна, но и показывает ряд проблем общества.
Первая проблема, поднятая автором в пьесе, - это возможность или невозможность человека быть изменяемой личностью. В центре событий находится Элиза Дулиттл, молодая девушка лет 18-20. Она родом из восточного Лондона, места, где даже «свинья не захотела бы жить». Выйдя из такой среды обитания она имела вульгарные привычки, неграмотную речь. Благодаря эксперименту профессора фонетики героиня из невоспитанной замарашки превращается в настоящую леди. Такая крайность выбрана автором для того, чтобы образно показать, что радикальные изменения в человеке могут быть достижимы при правильном подходе в воспитании и обучении. Время превращения главной героини – всего 6 месяцев. Бернард Шоу намекает, что если возможны такие быстрые изменения, то возможно и любое другое изменение человека.
Второй важной проблемой пьесы стоит считать вопрос: что же дает человеку правильное произношение? Если человека обучить правильной речи, будет ли этого достаточно, чтобы возвысить его в социальной сфере? На этот вопрос отвечает главный герой пьесы, профессор фонетики Хиггинс. Он считает интересным то, что можно из человека простого сотворить нечто совершенно другое, научив его говорить правильно. Если, например, обучить простую цветочницу грамотной речи, то пропасть между нею и герцогиней будет не заметна. То есть, писатель полагал, что при правильного произношения можно уравнять разные классы людей.
В произведении звучит идея, что диалект восточного Лондона не подходит настоящей леди точно так же, как и речь леди не совместима с натурой обычной девчонки, торгующей цветами из лондонского востока.
Пройдя обучение у Хиггинса, Элиза перестает говорить на своем диалекте, а значит для нее закрылся ее старый мир. Поэтому она так страдает, когда после светского приема Хиггинс теряет к ней интерес. Он добился успеха – выиграл пари, сумев обучить девушку правильному произношению, манерам светского человека. Но перед Элизой Дулиттл теперь возникала проблема: как ей жить дальше? Пути назад нет, а как двигаться вперед ей тоже не известно пока что.
Драматург интересовался проблемами языка. Своей пьесой он хотел обратить внимание общественности на вопросы фонетики. Так же Бернард Шоу был инициатором нового алфавита.
Пьеса «Пигмалион» совмещает в себе две главные проблемы: социального разделения общества и ситуацию с классическим английским языком.
Несмотря на важность фонетической проблемы, автор говорит о том, что изменения человека возможны лишь при условии всестороннего развития. Элиза учится не только тому, как правильно произносить слова, но и учится этикету. Например, профессор при второй встрече дает ей платок, указывая на то, что настоящая женщина должна быть опрятной.
Бернард Шоу полагал, что изменить человека реально, если создать для этого условия.
Она всё умела делать: печь блины, вести домашнее хозяйство, она каждое утро выносила свою лошадь на своих руках за ворота своей виллы и каталась на этой лошади.
Дочь капитана дальнего плавания (его звали Эфроим Длинныйчулок) , она жила на этой вилле, пока отец был занят в плавании.
По соседству с ней жили мальчик и девочка - Томми и Анника, которые были очень рады с ней подружиться. Ведь они до её появления на этой вилле долго скучали и всё время мечтали, кто бы с детьми поселился рядом с ними.
И Пеппи, когда там поселилась, не давала им скучать, им всем так весело было всегда играть вместе.
Только жаль, что она не смогла учиться с ними в школе, она сразу стала называть учительницу "ты" и плохо себя вести, дерзить, когда учительница задавала детям вопросы по урокам. В гостях Пеппи тоже себя вести не умеет: три пожилых дамы разговаривают между собой, рассказывают о своих служанках, а Пеппилотте тоже захотелось поучаствовать в их беседе. И девчонка с таким озорством и нахальством вклинивается в их общение, начинает врать (а у нас была такая - растакая служанка по имени Малин...) , с такой невоспитанностью вгрызается в торт (она одна слопала весь торт на глазах у всех) , что приходится родителям Томми и Анники, к сожалению, удалить невоспитанную соседку - подружку своих детей.
Но в целом Пеппи представляется нам положительным персонажем.
Как прикольно было Пеппи, Томми и Аннике всем вместе, забравшись на дерево, прямо там на ветвях пить кофе с булочками! Кто это организовал? Конечно, Пеппи.
Она прогоняет воров, забравшихся к ней в дом ночью.
А когда отец забирает её с собой в плавание, она берёт Томми и Аннику с собой; когда дети купаются, и на них нападает акула, то Пеппи ныряет в самую гущу событий и легко расправляется с акулой - будет знать акула, как нападать на ребятишек! И т. д.