Роман А. С. Пушкина «Дубровский» — первое крупное эпическое произведение в курсе VI класса. Путь читателя к писателю, который ученики проделают в процессе анализа романа, окажется плодотворным лишь в том случае, если на уроках, посвящённых изучению этого сложного для восприятия и осмысления шестиклассниками произведения, учителю удастся соединить приемы литературоведческого изучения произведений искусства и приемы активизации сотворчества читателя. Предлагаемая разработка уроков, отведённых на изучение романа "Дубровский" приблизить ученика к пониманию авторской мысли. Выбор приемов работы, использующихся на уроках, позволяет прояснить авторскую мысль, провести композиционный и стилистический анализ, сравнение плана романа и его осуществления, обнаружение логики поступков героев. Используются и приемы, позволяющие выявить движение читательского восприятия, разбудить сотворчество, привести их во взаимодействие с авторской мыслью.
Серед позитивних тенденцій культурного і духовного розвитку м. Києва у 2005 році слід відзначити збереження і розширення мережі установ і організацій культури та мистецьких закладів міського підпорядкування, зміцнення їхньої матеріально-технічної бази, підтримку творчих колективів, груп культурно-мистецької сфери незалежно від форм власності, реалізацію нових мистецьких проектів, впровадження новітніх інформаційних технологій, проведення культурно-мистецьких акцій і заходів, у тому числі міжнародних, що сприяло підвищенню міжнародного іміджу Києва.
