Порфирий петрович и раскольников - 2 встреча 4 часть,5 глава.
1.чем закончилась 4 глава 4 части?
2.чего боится раскольников?
3.почему раскольников «ненавидел порфирия»?
4.как достоевский показывает возбуждение порфирия петровича? какие слова повторяет и почему?
5.как писатель подчёркивает тайну полного понимания друг друга?
6.почему порфирий ,уверенный, что именно раскольников убил, не арестовывает его? как он это объясняет?
7. что означают слова порфирия : «солгал – то он бесподобно, а на натуру- то и не сумел рассчитать».
8. какие улики собрал порфирий?
9.чем порфирий петрович довёл раскольникова до исступления?
10.почему «сюрпризик» не удался?

Повествование ведётся от первого лица.

В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.

Однажды ученик 5-«Б» класса, главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.

Реклама

Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Харлампий Диогенович рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.

Спустя годы наш герой понимает, что человек не должен бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не держали шутов и были спесивы. Харлампий Диогенович смехом закалял их детские души.

Повествование ведется от имени ученика 5 класса, который рассказывает о своем новом учителе математики Харлампии Диогеновиче.  Учитель  сумел в классе навести полный порядок, при этом никогда не повышал голос, а только прибегал к юмору. Это для учеников было в новинку. Все старались вести себя сносно, ведь никому не хотелось, чтобы учитель его высмеивал на потеху всему классу. Однажды мальчик не решил задачу по математике.Он не хотел, чтоб над ним шутил учитель и смеялись одноклассники. Рассказчик решил привести врачей на урок математики, чтобы те сделали прививки. Харлампий Диогенович раскусил эту уловку, он назвал поступок своего ученика "тринадцатым подчвигом Геракла", наказав его за то, что тот не сумел честно признаться в том, что не смог решить задачу. Да, Геракл не совершал 13 подвиг, как и поступок мальчика нельзя назвать героическим.