пожайлуста! Зміст «Том Сойєр» Коротка відповідь (за змістом 16-20 розділів)
1.Назвіть імена хлопців, які втекли на піратський острів.
2.Як хлопчаки розважалися на острові?
3.Яке природне явище пережили діти на острові?
4.Яка шкідлива звичка починалася з використання виноградного листя?
5.Що, за традицією індіанців, треба було зробити, щоб замиритися після ворожнечі?
6.Чому сім*ї Гарперів і тітки Поллі вбралися в жалобу?
7.Що відбувалося у церкві після занять недільної школи?
8.Ви здогадалися, яким задумом Том зміг утримати друзів від передчасного повернення додому? Розкажіть про його план.
9.Чи гарні почуття пережили Том і Беккі після зустрічі у школі? Хто від цього постраждав?
10.Яка річ стала доказом того, що Том щиро переживав за тітку Поллі і хотів її заспокоїти, повідомивши:”Ми не потонули, а тільки втекли в пірати”?
11.“Так минула година. Вчитель куняв на своєму троні, в повітрі лунало сонне гудіння учнів, що товкли урок”. - Що це відбувалося?
12.Яку рису Тома відзначила Беккі, коли він взяв на себе її провину?
Это была Валя Ваткина. Она очень воодушевленно рассказывала своим подругам какую-то историю. Мне стало интересно и я незаметно заглянул в окно. Валя говорила иногда взмахивая руками:"...а еще Толик недавно встретил на улице сумасшедшего который кидался на людей. Тот к нему как подбижит! А Тольк как ему треснет! А он снова и снова на него бросался! Но Толик не растерялся и дал ему отпор! Тот остаток дня бежал от него!" Я решил, что много не знаю о своем однокласнике. Из окна даносились восторженные крики девочек. Валя продолжала рассказ: "А вы знали что у него и ручной динозавр есть? Вот знайте! Он на нем наших однокласников подвозит. Вон смотрите в окно! Едет, едет!" Все ринулись к окну. Я повернул голову и увидел как Толик на гигантском динозавте подвозил Федьку Думкина и Алену Какуркину.
"Вот! Завидуйте девчонки!" Похвасталась Валя.
Первые три во сори что не полностью)
1.Осень создаёт печальное настроение, ощущение какой-то скорой утраты.
Описывается октябрьское ненастье.
Грусть льётся с самого начала произведения:
*Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели. Спутанная трава в саду полегла, и всё доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора». На фоне серого, чёрного окружения природы маленький подсолнечник одинок, как и Катерина Петровна.
Он доцветает, как и Катерина Петровна доживает свой век
2.Никак не мог доцвесть маленький подсолнечник у забора, но и он доцветает, и он одинок среди чёрного, чёрного, и поэтому становится грустно.
Это как бы маленькое тёплое солнышко на фоне безотрадной картины поздней осени, которое никак не хочет погаснуть, надеется на что-то.
3.“Горький запах” нетопленных печей, пыльный “Вестник Европы”, пожелтевшие чашки на столе, давно нечищенный самовар ..
Ночник - “единственное живое существо”, он вздрагивает, передавая тревогу хозяйки, ее боль, грусть. Керосиновый ночник подчеркивает безмерность одиночества героини. Одновременно он будто сигнализирует о беде и участия