Представьте, что вам необходимо составить сборник афоризмов из произведений ,изученных 8-м классе. Какие афоризмы вы предложите? Почему? В какие тематические группы их можно объединить?​

Олесь-головний герой твору.Цей хлопець незвичайний для свого оточення.Малий Олесь милується природою, обожнює  малювати.
Його приваблює чистота i недоторканiсть снiгу,  на  якому  хлопець
виводить своï малюнки. Якщо щось йшло не так,то  можна стерти  змерзлою
долонькою i почати знову.Це було властиво йому. Вiн часто вибачає,  коли  з  ним
поводяться несправедливо  i  огидно.  Коли  енергiйний 
однокласник Федько Тойкало вдарив  його,  але  Олесь  не  став  заводити
бiйку, лише повернувся i пiшов.  Теж
незвична реакцiя коли Федько, вiдчувши, що зробив неправильно, нi за  що
вдаривши Олеся, вибачився i навiть у знак примирення дав Олесю пирога.
Олесь не хоче жити за правилами, написаними  iншими
I людьми, бо вони йому не пiдходять. Вiн не розумiє, чому потрiбно
робити те, чого не хочеш. Наприклад, малювати глек тодi, коли йому цього
не хочеться i коли  це  йому  не  потрiбно.

Автор, глядя на старую, пожелтевшую фотографию с грустью вспоминает то время, которое на ней запечатлено. Нет уже тех ребят, которые здесь сфотографированы, так как многие из них полегли в годы Великой Отечественной войны. И особенно дорого воспоминание о  родовом, теперь уже разорённом  гнезде, на фоне которого была сделана эта фотография. И сам автор теперь уже повзрослевший человек, много переживший, с грустью вспоминает ушедшее время, глядя на эту фотографию, хотя его на ней и нет. Ведь фотография, по его мнению, это "своеобразная летопись нашего народа, настенная его история".