3. Чей рассказ (какого реального исторического лица) лег в основу сюжета
романа?
в) Нащокина.
4. Чье оскорбление в адрес Андрея Гавриловича Дубровского стало началом
ссоры двух помещиков?
в) одного из гостей.
5. Какое несправедливое решение принял суд?
б) передать владение Кистеневкой Троекурову.
6. Кто прислал Владимиру письмо в Петербург?
в) крепостная.
7. Чей это портрет?
«…живописец представил ее облокоченною на перилы, в белом утреннем платье, с алою розою в волосах».
в) Марья Кириловна
8. Какой тип речи представлен в данном отрывке?
«Между тем Владимир углублялся в чащу дерев, движением и усталостию стараясь заглушить душевную скорбь. Он шел, не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, – он ничего не замечал. Наконец достигнул он маленькой лощины, со всех сторон окруженной лесом; ручеек извивался молча около деревьев, полуобнаженных
осенью. Владимир остановился, сел на холодный дерн, и мысли одна другой мрачнее стеснились в душе его…»
б) повествование.
9. Откуда выписал учителя Троекуров?
а) из Франции.
10. Что подумала Маша, когда Дефорж защитил себя от медведя?
а) храбрость и гордое самолюбие исключительно принадлежат одному
сословию.
11. За какую сумму Дубровский купил у француза Дефоржа бумаги?
б) 10000 рублей.
12. В случае затруднения Маша должна была:
б) бросить кольцо в дупло заветного дуба.
13. Как называлось имение князя Верейского?
б) Арбатово.
14. Почему Марья Троекурова отказалась от Дубровского, когда он
готов был освободить ее?
б) в церкви дала клятву быть женой Верейского.
14. Что советовал Владимир своим сообщникам, когда расставался с ними?
Пожилые люди… какое грустное словосочетание! сразу перед глазами рисуется такая картина: бабушка и дедушка, старомодно и бедно одетые, медленно бредут по аллее осеннего парка. почему осеннего? наверное, потому что все в образе напоминает осень – какой- то печально, грустно и … пожилые люди… какие можно подобрать синонимы к этому словосочетанию? одиночество, бедность, болезнь, грусть…. почему? почему у меня такие грустные ассоциации возникают? может быть потому что я постоянно это вижу вокруг себя? или мне это внушили сми? выработался такой стереотип: пожилой –значит несчастный? средства массовой информации любят обращаться к теме пожилого человека, именно они раскрывают самые печальные стороны жизни этих людей . возьмем, к примеру, сильнейшее сми – телевидение. итак, любая информационная программа, которая обращена к этой теме рассказывает о бедах пожилого человека. если это программа о здоровье ( а их много на тв), то в ней говорят о дорогих лекарствах, которые невозможно купить пожилому человеку, если какая- либо правовая программа («суд идет». «зал суда»), то здесь постоянно можно увидеть, как родственники или близкие люди унижают, обирают, выгоняют на улицу, грабят пожилых людей. реклама мало уделяет внимания пожилым людям. видимо, невыгодные это покупатели! пересмотрев все каналы, я увидела только пару реклам, которые ориентируются на этот возраст. это реклама лекарств ( причем довольно дорогих) и реклама зубных протезов, что тоже не оптимистично. есть еще социальная реклама, в которой просят позвонить родителям, вспомнить о них. в ней те же несчастные одинокие старики! даже в фильмах и сериалах, где есть роль пожилого человека, как правило, это бедная старушка, которая одинока, больна и нуждается в . обычный эпизод многих фильмов: за столом, накрытым старой клеенкой, сидит бабушка и перед ней старый чайник и вазочка с баранками. вот и образ пожилого человека, который остается в нашем сознание! обратимся к другому сми – публицистика: газеты, журналы, статьи. если посмотреть несколько газет за неделю, то обязательно наткнешься на фотографии, которые похожи на тру картину, которую я себе представляю при словосочетании пожилые люди! старики и старушки всегда сгорбленные, в старых одеждах, с какими- то авоськами в руках и грустными печальными глазами! как это печально и тревожно! проанализировав все это, хочется сделать соответствующий вывод. как же общество допустило такую ситуацию? здорово ли это общество, в котором люди, дожившие до почтительного возраста так несчастны? можно ли назвать такое государство процветающим и цивилизованным? уважение, почет и забота о старших – это те качества, которые необходимо воспитывать в каждом ребенке с детства. но это будут( и есть) пустые слова родителей, потому что само государство не уважает, не заботится, не чтит! где- то я читала, что в странах азии ( узбекистан, туркмения, таджикистан и т. д. ) нет домов престарелых! а у нас в россии их много! в тех странах в своим старикам другое отношение, они нужные, с ними считаются, они главные в семье, их мнение важное! у нас все наоборот. наши старики не нужны никому, мешают и просто доживают свой век! значит, те государства лучше, гуманнее, цивилизованнее. там берегут стариков, как берегут традиции, прошлое своей страны. в россии –нет! пожилые люди… кто вообще выдумал это словосочетание. почему пожилые? в смысле уже пожили и хватит? но они же еще живут! они хотят жить, а не доживать! странно, в языке такое богатство слов, а самых почитаемых людей мы называем так грубо. молодые люди, люди среднего возраста, а потом пожилые! почему не люди старшего возраста или почетного возраста, почему пожилые? и с какого возраста надо их так называть? с пенсии? недавно был праздник. с печальным названием. день пожилого человека! кто это так его назвал? спросили этих людей, нравится им это название? что есть такой день, в который все социальные службы вынуждены вспомнить о них – это замечательно, но почему так назван этот день? почему не день почета к людям старшего возраста или день внимания к людям мудрого возраста? почему именно пожилые? не понимаю! моей бабушке 64 года. я даже не знала, стоит ли ее поздравлять с этим праздником. да, она на пенсии, да она бабушка, но относит ли она себя к пожилым людям? между прочим, я выяснила. нет, бабуля не хочет, чтобы ее поздравляли в этот день, она не хочет, чтобы у нее был статус пожилого человека! думаю, что так многие бы сказали. жестокое, безразличное общество создало такой образ пожилого человека, все сми его раскручивают, зачем? показать сколько у нас еще нерешенных проблем, сколько наше общество должно этим людям? так отдавайте, решайте! если общество будет по-другому к ним относиться, то и меньше будет таких печальных образов на тв и вообще в сми, может быть и дома престарелых исчезнут. хотелось бы. это не пожилые люди. это наши милые мудрые бабушки и чудесные дедушки. они не пожили, они живут!
1. Когда был создан роман?
б) в 1832 – 1833 годах.
2. Когда происходит действие романа?
б) в 1820 – е годы.
3. Чей рассказ (какого реального исторического лица) лег в основу сюжета
романа?
в) Нащокина.
4. Чье оскорбление в адрес Андрея Гавриловича Дубровского стало началом
ссоры двух помещиков?
в) одного из гостей.
5. Какое несправедливое решение принял суд?
б) передать владение Кистеневкой Троекурову.
6. Кто прислал Владимиру письмо в Петербург?
в) крепостная.
7. Чей это портрет?
«…живописец представил ее облокоченною на перилы, в белом утреннем платье, с алою розою в волосах».
в) Марья Кириловна
8. Какой тип речи представлен в данном отрывке?
«Между тем Владимир углублялся в чащу дерев, движением и усталостию стараясь заглушить душевную скорбь. Он шел, не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, – он ничего не замечал. Наконец достигнул он маленькой лощины, со всех сторон окруженной лесом; ручеек извивался молча около деревьев, полуобнаженных
осенью. Владимир остановился, сел на холодный дерн, и мысли одна другой мрачнее стеснились в душе его…»
б) повествование.
9. Откуда выписал учителя Троекуров?
а) из Франции.
10. Что подумала Маша, когда Дефорж защитил себя от медведя?
а) храбрость и гордое самолюбие исключительно принадлежат одному
сословию.
11. За какую сумму Дубровский купил у француза Дефоржа бумаги?
б) 10000 рублей.
12. В случае затруднения Маша должна была:
б) бросить кольцо в дупло заветного дуба.
13. Как называлось имение князя Верейского?
б) Арбатово.
14. Почему Марья Троекурова отказалась от Дубровского, когда он
готов был освободить ее?
б) в церкви дала клятву быть женой Верейского.
14. Что советовал Владимир своим сообщникам, когда расставался с ними?
б) переменить образ жизни, жить в честных трудах.
15. Какова дальнейшая судьба Владимира?
в) он уехал за границу.