Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!
Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.
Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?
Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.
Главный герой романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера» - озорной и веселый мальчишка Том, который, несмотря на все свои проделки, отличается добротой и открытостью души. К его положительным качествам также относятся бьющая ключом фантазия, изобретательность и находчивость.
Иногда за его проделки тетка заставляет Тома работать в выходные, чтобы хоть как-то подвергнуть его наказанию. Но Том открывает для себя один из важнейших законов жизни - работу легко превратить в увлечение, если просто изменить к ней своё отношение и проявить фантазию. Изобретательность Тома всегда устроить яркий спектакль из каждого дела, за которое он берётся. Например, крашение забора он превращает в процесс создания произведения искусства, с таким пылом отдаваясь этому делу, что его приятели, подходившие подразнить его, сами умоляют дать им немного покрасить забор – так увлекательно это выглядит со стороны. Так Том получает не только похвалу от тетки, но и множество подарков за возможность покрасить забор.
Его изобретательности определенно не чужда некая театральность – убежав из дома вместе со своими друзьями, Том решает вернуться не абы когда, но ровно в день, когда отчаявшиеся найти мальчиков родственники устроили по ним панихиду!
Том собственноручно создаёт свою жизнь и счастье даря другим радость приключений.
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Світ, змальований Азімовим, є тоталітарним, держава контролює навіть вибір фаху, майбутнє, розвиток особистості. Прикметник "дипломований" — для дурнів, які вважають себе вільними їхати куди їм заманеться, хоч і знають, що ніколи не матимуть для цього грошей. Велика воля!
Скажете, це через те, що не всі люди мають здібності. Нехай так. Але ж і геніальний Джордж під постійним наглядом Служби Безпеки, її секретний агент вдень і вночі поруч, її агенти супроводжують Джорджа-втікача повсюди.
Ні, погане майбутнє! Погана система освіти та виховання, створена для зомбування людей. Та найбільшої трагедії Азімов не показав: то трагедія Хейлі Омейні та подібних. Вони знають, що вони не здатні. Вони бачать геніїв. Що відчувають вони через це?
Ні, людина має право на помилку у виборі життєвого шляху. Тоді вона знатиме, що обрала хибний шлях, але може спробувати ще, доки живе. Ніхто не має право відібрати в мене мій вибір, з восьми років виголосивши мою приналежність до людей якогось ґатунку.
В чём проявлялась изобретательность Тома Сойера?
Главный герой романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера» - озорной и веселый мальчишка Том, который, несмотря на все свои проделки, отличается добротой и открытостью души. К его положительным качествам также относятся бьющая ключом фантазия, изобретательность и находчивость.
Иногда за его проделки тетка заставляет Тома работать в выходные, чтобы хоть как-то подвергнуть его наказанию. Но Том открывает для себя один из важнейших законов жизни - работу легко превратить в увлечение, если просто изменить к ней своё отношение и проявить фантазию. Изобретательность Тома всегда устроить яркий спектакль из каждого дела, за которое он берётся. Например, крашение забора он превращает в процесс создания произведения искусства, с таким пылом отдаваясь этому делу, что его приятели, подходившие подразнить его, сами умоляют дать им немного покрасить забор – так увлекательно это выглядит со стороны. Так Том получает не только похвалу от тетки, но и множество подарков за возможность покрасить забор.
Его изобретательности определенно не чужда некая театральность – убежав из дома вместе со своими друзьями, Том решает вернуться не абы когда, но ровно в день, когда отчаявшиеся найти мальчиков родственники устроили по ним панихиду!
Том собственноручно создаёт свою жизнь и счастье даря другим радость приключений.
Объяснение: