Применение, анализ, синтез и оценка. Задание

Проанализируйте отрывок из произведения К.Г. Паустовского «Телеграмма» дз

Определите, какую роль в раскрытии идейного содержания рассказа играет

этот эпизод. Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих

аргументов.



Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и

осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые

тучи. Из них назойливо сыпался дождь.

По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи перестали

гонять в луга стадо. Пастуший рожок затих до весны. Катерине Петровне стало

еще труднее вставать по утрам и видеть все то же: комнаты, где застоялся

горький запах нетопленных печей, пыльный «Вестник Европы», пожелтевшие

чашки на столе, давно не чищенный самовар и картины на стенах. Может быть,

в комнатах было слишком сумрачно, а в глазах Катерины Петровны уже

появилась темная вода, или, может быть, картины потускнели от времени, но

на них ничего нельзя было разобрать. Катерина Петровна только по памяти

знала, что вот эта – портрет ее отца, а вот эта – маленькая, в золотой раме –

подарок Крамского, эскиз к его «Неизвестной». Катерина Петровна доживала

свой век в старом доме, построенном ее отцом – известным художником.

"много ведь придется в  будущем увидеть тебе не  алых, а  грязных и  хищных парусов; издали нарядных и  белых, вблизи — рваных и  наглых."     -   толкование о людях привлекательных снаружи и грязных внутри .                                   "но есть не  меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и  — вовремя сказанное, нужное слово. владеть этим — значит владеть всем."нужно говорить все вовремя , не важно какое последствие понесет твоя фраза в будущем ,но ты не будешь жалеть ,что не сказал ее. " в  маленьком мальчике постепенно укладывалось огромное море."   - не важно насколько он был мал , но изо дня в день он усваивал новое , новые горизонты и его море становилось только больше с каждым днем         ( непонятных слов там нет , но там есть фразы афоризмы в толковании )

Главные герои повести тургенева "первая любовь". володя и зинаида.  в повести красиво описано, как зарождалось чувство, какие сладостные минуты приносили мечты о счастье, какие горькие муки ревности пришлось испытать герою, а также боль от сознания того, что его соперник- родной отец.  сюжет повести несложен.  повесть имеет главы, а каждая из глав - свой микросюжет. такова была задумка автора, чтобы показать эволюцию чувств своего героя, раскрыть непростой и задорный, и в то же время глубокий и лирический характер зинаиды.  в двенадцатой главе наступает кульминации развития любви юноши, который выступает в роли рассказчика.  в ней описана вся сила чувства к зинаиде его незрелой, но такой чистой души.  зинаида, как оказывается, не легкомысленная кокетка, а несчастно влюбленная девушка, осознающая, что она тоже любима, но также и то, что ее чувство обречено. она понимает, что, полюбив женатого человека, не имеет будущего. но как сильна ее любовь! казалось бы, в сердце этой юной девушки еще столько , детского, но какая сила любви таится в закромах ее сердца!   главный же герой-полнейший ребенок. он следит за героиней, за ее садом, готовясь "убить» соперника. но сам же "убит" раскрытием тайны: любовник зинаиды - его отец. и тут же, по-детски чисто и наивно, он прощает их обоих.  “первая любовь” - это произведение о сложности человеческих взаимоотношений, о том, как могут быть трагичны отношения между людьми.  это трагедия отца, связанного узами, семьёй, в которой нет любви.  это трагедия зинаиды, которая полюбила человека своей мечты, но в силу обстоятельств не имела возможности с ним соединиться.  это трагедия мальчика вольдемара, первая любовь которого оказалась такой драматичной. источник: