Проанализируйте отрывок из произведения м.зощенко "ёлка"определите,какую роль а раскрытии характероа герое играет этот эпизод. охарактеризуйте лёлю и миньку. какие средства выразительности использует автор используйте цитаты из произведения.и 3
Лише маслітература стає засобом маніпуляції свідомістю людей. Добротна література не маніпулює особистістю, а формує її. Все це робить літературу провідним типом художньої комунікації.
Крім того, загальнокультурний розвиток характеризується і розвитком літературного процесу.
Література, як і наука, здатна існувати лише в
поєднанні образотворчого і умоглядного, конкретного і абстрактного,
логічного і раціонального .
На пізнавальну функцію художньої літератури вказував і психолог
В.П. Зінченко, підкреслюючи особливе значення поезії в пізнанні
людини і велике значення для психології, адже «буття в поезії, буття
«всієї людини», буття її почуття, фантазії, думки, мови, її народження,
розвиток, деградація, смерть, відродження... заслуговують уваги науки»
Лише маслітература стає засобом маніпуляції свідомістю людей. Добротна література не маніпулює особистістю, а формує її. Все це робить літературу провідним типом художньої комунікації.
Крім того, загальнокультурний розвиток характеризується і розвитком літературного процесу.
Література, як і наука, здатна існувати лише в
поєднанні образотворчого і умоглядного, конкретного і абстрактного,
логічного і раціонального .
На пізнавальну функцію художньої літератури вказував і психолог
В.П. Зінченко, підкреслюючи особливе значення поезії в пізнанні
людини і велике значення для психології, адже «буття в поезії, буття
«всієї людини», буття її почуття, фантазії, думки, мови, її народження,
розвиток, деградація, смерть, відродження... заслуговують уваги науки»
1) В этом произведении главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком.
Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»
2) В этом произведении главная героиня пожертвовала своей жизнью ради любви.
Г.Х.Андерсен «Русалочка»
3) Главного героя этого произведения учитель часто наказывал.
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
4) В этом произведении рассказывается о ночи, в которую происходили чудеса.
Сельма Лагерлёф «Святая ночь»
5) Этим произведением заканчивается раздел.
Сельма Лагерлёф «В Назарете»
6) В этом произведении можно узнать о подводной жизни.
Г.Х.Андерсен «Русалочка»
2 Стрелками соедини авторов с их произведениями.
1) С. Лагерлёф → б)«Святая ночь», д) «В Назарете»
2) Д. Свифт→ «Путешествие Гулливера»
3) М. Твен → г) «Приключения Тома Сойера»
4) Г.Х. Андерсен → в) «Русалочка»
3 Догадайся, из какого произведения эти вещи. Укажи название произведения и автора.
1) Глиняная серая птичка.
С. Лагерлёф "В Назарете"
2) Персик.
М. Твен "Приключения Тома Сойера"
3) Острый нож.
Г. Андерсен "Русалочка"
4) Длинная остроконечная палка.
С. Лагерлёф "Святая ночь"
5) Длинные лестницы.
Д. Свифт "Путешествие Гулливера"
6) Грифельная доска.
М. Твен "Приключения Тома Сойера"
Удачи, надеюсь