hello_html_m3d0f117f.gifhello_html_m2b2552fb.gifhello_html_m4fd5082a.gifhello_html_87c76c9.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_16876364.gifhello_html_5dd8c208.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m2b0dc00e.gifhello_html_1735bec.gifhello_html_m70a72988.gifhello_html_m7dc2db.gifhello_html_168ece32.gif
Сабақтың тақырыбы: Міржақып Дулатовтың
«Бақытсыз Жамал» романы.
Сабақтың мақсаты: Міржақыптың проза саласына қалам тартқан жазушы екенін, «Бақытсыз Жамал» тұңғыш роман екенін таныту. Романның тақрыбын, идеясын ашу.
Оқушылардың өз бетімен оқып -үйрену дағдыларын қалыптастыру, өзіндік пікір айтуға жетілдіру. Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу.
Сабақтың тегі: Жаңа білімді игерту.
Сабақтың түрі: Талдау, іздендіру.
Сабақтың жабдығы: Міржақыптың шығармалар жинағы, портреті, сөздер жазылған плакаттар.
Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, баяндау, талдау, шығармашылық тапсырма, топтастыру, салыстыру.
Сабақтың өтілу барысы:
Ұйымдастыру Сыныптағы гигиеналық, психологиялық жағдайларды ескере келе оқушы назарын сабаққа аудару.
Үй жумысын тексеру. Міржақып Дулатовтың қандай қырларымен таныстық?
ақын
ағартушы- педагог
аудармашы Міржақып
?.
журналист қоғам қайраткері
Үйден «Бақытсыз Жамал» романын оқып келу тапсырылған. Топтастыру. «Бақытсыз Жамал» романы дегенде ойларыңа бірден не келеді?
әдлетсіздік махаббат
Бақытсыз Жамал
трагедия
ескі әдет – ғұрып қатыгездік
Романған сюжеттік жоспар құру
Оқиғаның Сәрсенбайдың төрт түлігі.
басталуы: сай болғанымен бір перзентке зар болуы.
Оқиғаның Оның екіші әйел алып, Жамалдың дүниге келуі, оның сауатты, ақылды
дамуы : қыз болып өсуі.
Оқиғаның а) Сәренбайдың болыстыққа т а л а с у ы.
шиеленісуі: ә) Сәрсенбай мен Байжан арасындағы құдалық
Объяснение:
(╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (T＿T) o(╥﹏╥)o (T＿T) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ (T＿T) o(╥﹏╥)o (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ฅ´ω`ฅ) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง
hello_html_m3d0f117f.gifhello_html_m2b2552fb.gifhello_html_m4fd5082a.gifhello_html_87c76c9.gifhello_html_594afebf.gifhello_html_16876364.gifhello_html_5dd8c208.gifhello_html_3e816bf4.gifhello_html_m2b0dc00e.gifhello_html_1735bec.gifhello_html_m70a72988.gifhello_html_m7dc2db.gifhello_html_168ece32.gif
Сабақтың тақырыбы: Міржақып Дулатовтың
«Бақытсыз Жамал» романы.
Сабақтың мақсаты: Міржақыптың проза саласына қалам тартқан жазушы екенін, «Бақытсыз Жамал» тұңғыш роман екенін таныту. Романның тақрыбын, идеясын ашу.
Оқушылардың өз бетімен оқып -үйрену дағдыларын қалыптастыру, өзіндік пікір айтуға жетілдіру. Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу.
Сабақтың тегі: Жаңа білімді игерту.
Сабақтың түрі: Талдау, іздендіру.
Сабақтың жабдығы: Міржақыптың шығармалар жинағы, портреті, сөздер жазылған плакаттар.
Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, баяндау, талдау, шығармашылық тапсырма, топтастыру, салыстыру.
Сабақтың өтілу барысы:
Ұйымдастыру Сыныптағы гигиеналық, психологиялық жағдайларды ескере келе оқушы назарын сабаққа аудару.
Үй жумысын тексеру. Міржақып Дулатовтың қандай қырларымен таныстық?
ақын
ағартушы- педагог
аудармашы Міржақып
?.
журналист қоғам қайраткері
Үйден «Бақытсыз Жамал» романын оқып келу тапсырылған. Топтастыру. «Бақытсыз Жамал» романы дегенде ойларыңа бірден не келеді?
әдлетсіздік махаббат
Бақытсыз Жамал
трагедия
ескі әдет – ғұрып қатыгездік
Романған сюжеттік жоспар құру
Оқиғаның Сәрсенбайдың төрт түлігі.
басталуы: сай болғанымен бір перзентке зар болуы.
Оқиғаның Оның екіші әйел алып, Жамалдың дүниге келуі, оның сауатты, ақылды
дамуы : қыз болып өсуі.
Оқиғаның а) Сәренбайдың болыстыққа т а л а с у ы.
шиеленісуі: ә) Сәрсенбай мен Байжан арасындағы құдалық
Объяснение:
(╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (T＿T) o(╥﹏╥)o (T＿T) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o (╯︵╰,) o(╥﹏╥)o o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ (T＿T) o(╥﹏╥)o (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (T＿T) (◔‿◔) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) (◔‿◔) (ฅ´ω`ฅ) o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ o(╥﹏╥)o ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ U^ｪ^U ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (T＿T) (ง'-̀̀'́)ง (╯︵╰,) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ฅ´ω`ฅ) (ง'-̀̀'́)ง ฅ^•ﻌ•^ฅ (ง'-̀̀'́)ง