ПРОЧИТАТЬ paссказ "Не надо врать"в хрестоматии. ответь письменно, полным ответом на вопросы. Вопросы записать! -1. Почему мальчик не выучил стихотворение? - 2.Как отреагировала Леля на плохую отметку брата? - З.Как выглядел Минька, когда его обман раскрылся? - 4.Боялся ли мальчик идти домой? Почему?
4. Яку колекцію вчителька зобов’язала зібрати школярів улітку?
а) Лікарських трав;
б) комах;
в) листя дерев.
5. З яким запитанням звернувся Митько до вчительки?
а) «А як оформляти цю колекцію?»;
б) «А можна вдвох збирати одну колекцію?»;
в) «А що повинна містити ця творча робота?».
6. Бабуся Сергія жила в селі:
а) Юнківка;
б) Юрківка;
в) Юпітерка.
7. Чому батьки Сергія вагалися щодо поїздки сина з приятелем до бабусі? Бо вони:
а) боялися відпускати хлопців самих у дорогу;
б) турбувалися про погану поведінку Сергія та Митька під час подорожі;
в) хотіли, щоб син поїхав у табір відпочинку.
8. За якої умови хлопці отримали згоду на поїздку до села? Щоб вони:
а) слухали бабусю;
б) обробляли городину старій;
в) щодня телефонували і доповідали про стан справ.
9. Що заборонила мати їсти хлопцям у дорозі?
а) Морозиво;
б) ковбасу;
в) насіння.
10. У якій кишені хлопці зберігали гроші під час поїздки?
а) Правій;
б) лівій;
в) внутрішній кишені сорочки.
11. Поїздку до бабусі хлопці не могли порівняти:
а) з подорожжю за кордон;
б) шкільним туристським походом;
в) будь-якою мандрівкою чи дослідницькою експедицію.
12. Під час подорожі до бабусі яким транспортом не користувалися хлопці?
а) Потягом;
б) автобусом;
в) автомобілем.
ІІ розділ «Знайомство з майбутнім майстром спорту, а також з бабусею, ентузіастом музичної освіти і дідом Трохимом»
1. Василь Трош — це в майбутньому:
а) видатний митець живопису;
б) майстер велосипедного спорту міжнародного класу;
в) представник міської влади.
2. Василь Трош назвав хлопців:
а) дослідниками;
б) лівінгстонами;
в) зоологами.
3. Приїхавши до бабусі, хлопці відчули якесь виття, яке було пов’язане:
а) з коровою;
б) військовими тренуваннями;
в) музичним інструментом.
4. Чим хлопці вразили Троша?
а) Міською поведінкою;
б) сачками і рюкзаками;
в) манерою спілкування.
5. Про який географічний континент згадується у творі?
а) Азію;
б) Європу;
в) Африку.
6. Яка тварина не згадується Трошем під час спілкування з хлопцями?
а) Бегемот;
б) тигр;
в) крокодил.
7. По-вуличному дядька Гната звали:
а) супермузикантом;
б) лірником;
в) Фа-Дієзом.
8. Бабусю Сергія на селі кликали:
а) Іванівною;
б) Петрівною;
в) Демидівною.
9. Чим бабуся пригощала Сергія та Митька?
а) Картоплею з м’ясом;
б) пиріжками;
в) голубцями.
10. Кому з героїв твору належить цей опис зовнішності: «У темних смугастих штанях, вправлених у запилені чоботи, в синьому бувалому в бувальцях піджаку й кашкеті»?
а) Дядьку Гнату;
б) Гнатовичу;
в) незнайомцю.
11. Яким напоєм не смакували хлопці в бабусі?
а) Кефіром;
б) молоком;
в) кисілем.
12. Наївшись, хлопці вирішили прогулятися:
а) по лісу;
б) селом;
в) на річку.
13. Дядько Гнат грав на:
а) мандоліні;
б) тромбоні;
в) акордеоні.
14. «Волосся русяве, потемніле…», — так дід Трохим сказав про:
а) Митька;
б) Сергія;
в) Василя.
15. Як пояснив Сергій дідові Трохиму причину приїзду до села?
Кожна людина хоче бути кращим, розумнішим, багатішим. Це зрозуміло, що люди прагнуть бути вище. Герой комедії Мольєра теж поставив собі за мету стати не міщанином, а дворянином, а разом з тим стати знатним, освідченим, мати великі знайомства. Його комічність у тому, що він бажав всього цього за декілька днів.
Звісно, у цьому прагненні є і добра мета – він хоче, щоб його донька жила краще, ніж він. Його проблемою є те, що він не навчився відрязняти справжнє від напускного, і помиляється, коли приймає авантюриста за добру людину. Також він відштовхує нареченого своєї доньки, аргументуючи це тим, що він не дворянин, і не дозволить доньці з ним зустрічатись.
Головна ідея Мольєра у тому, що людина може прикрасити любе місце своєю присутністю, але ніяк не місце людину. Мольєр вміло зображує героїв не просто як набір героїв, а як справжніх людей без прикрас, у котрих є свої плюси і мінуси.
Головним мінусом теперішніх людей є те, що вони прагнуть здобути слави, грошей, признання, коли самі нічого з себе не представляють. Можливо, це є наслідком виховання, а можливо сучасний темп життя не дозволяє бути будним та не мати жодного статусу.
Дивлячись сучасні ЗМІ люди розуміють, що жити можуть добре тільки ті, у кого є гроші або якийсь чин. Дуже часто такі люди вірять усім, хто їм хоче до , навіть якщо людина звертається з поганими намірами. Ще однією проблемою є те, що заради слави та грошей такі люди «йдуть по головам», забуваючи про рідних, близьких, про мораль та поняття людських відносин.
Люди, які прагнуть усіма силами заполучити те, що їм не належить як правило вдягають маску, щоб здаватися кращими ніж вони є насправді. Але реальність світу така, що довго прикриватися неможливо, і колись всі «карти» вскриються. А це боляче вдарить як по самій людині, так і по тим, хто знаходиться поруч. Коли людина зрозуміє, що це все не його, а рідні та близькі вже відвернулись від нього.
Комедію Мольєра не можна назвати застарілою, тому що вона показую людям все те, що може статися, якщо бажання не сходиться з можливостями.
1. Ірина Семенівна була вчителькою:
а) ботаніки;
б) зоології;
в) географії.
2. Герої твору — вже учні класу:
а) п’ятого;
б) шостого;
в) сьомого.
3. Ірина Семенівна називала учнів:
а) «діточками»;
б) «лапочками»;
в) «зайчатами».
4. Яку колекцію вчителька зобов’язала зібрати школярів улітку?
а) Лікарських трав;
б) комах;
в) листя дерев.
5. З яким запитанням звернувся Митько до вчительки?
а) «А як оформляти цю колекцію?»;
б) «А можна вдвох збирати одну колекцію?»;
в) «А що повинна містити ця творча робота?».
6. Бабуся Сергія жила в селі:
а) Юнківка;
б) Юрківка;
в) Юпітерка.
7. Чому батьки Сергія вагалися щодо поїздки сина з приятелем до бабусі? Бо вони:
а) боялися відпускати хлопців самих у дорогу;
б) турбувалися про погану поведінку Сергія та Митька під час подорожі;
в) хотіли, щоб син поїхав у табір відпочинку.
8. За якої умови хлопці отримали згоду на поїздку до села? Щоб вони:
а) слухали бабусю;
б) обробляли городину старій;
в) щодня телефонували і доповідали про стан справ.
9. Що заборонила мати їсти хлопцям у дорозі?
а) Морозиво;
б) ковбасу;
в) насіння.
10. У якій кишені хлопці зберігали гроші під час поїздки?
а) Правій;
б) лівій;
в) внутрішній кишені сорочки.
11. Поїздку до бабусі хлопці не могли порівняти:
а) з подорожжю за кордон;
б) шкільним туристським походом;
в) будь-якою мандрівкою чи дослідницькою експедицію.
12. Під час подорожі до бабусі яким транспортом не користувалися хлопці?
а) Потягом;
б) автобусом;
в) автомобілем.
ІІ розділ «Знайомство з майбутнім майстром спорту, а також з бабусею, ентузіастом музичної освіти і дідом Трохимом»
1. Василь Трош — це в майбутньому:
а) видатний митець живопису;
б) майстер велосипедного спорту міжнародного класу;
в) представник міської влади.
2. Василь Трош назвав хлопців:
а) дослідниками;
б) лівінгстонами;
в) зоологами.
3. Приїхавши до бабусі, хлопці відчули якесь виття, яке було пов’язане:
а) з коровою;
б) військовими тренуваннями;
в) музичним інструментом.
4. Чим хлопці вразили Троша?
а) Міською поведінкою;
б) сачками і рюкзаками;
в) манерою спілкування.
5. Про який географічний континент згадується у творі?
а) Азію;
б) Європу;
в) Африку.
6. Яка тварина не згадується Трошем під час спілкування з хлопцями?
а) Бегемот;
б) тигр;
в) крокодил.
7. По-вуличному дядька Гната звали:
а) супермузикантом;
б) лірником;
в) Фа-Дієзом.
8. Бабусю Сергія на селі кликали:
а) Іванівною;
б) Петрівною;
в) Демидівною.
9. Чим бабуся пригощала Сергія та Митька?
а) Картоплею з м’ясом;
б) пиріжками;
в) голубцями.
10. Кому з героїв твору належить цей опис зовнішності: «У темних смугастих штанях, вправлених у запилені чоботи, в синьому бувалому в бувальцях піджаку й кашкеті»?
а) Дядьку Гнату;
б) Гнатовичу;
в) незнайомцю.
11. Яким напоєм не смакували хлопці в бабусі?
а) Кефіром;
б) молоком;
в) кисілем.
12. Наївшись, хлопці вирішили прогулятися:
а) по лісу;
б) селом;
в) на річку.
13. Дядько Гнат грав на:
а) мандоліні;
б) тромбоні;
в) акордеоні.
14. «Волосся русяве, потемніле…», — так дід Трохим сказав про:
а) Митька;
б) Сергія;
в) Василя.
15. Як пояснив Сергій дідові Трохиму причину приїзду до села?
а) Зібрати колекцію;
б) оздоровитися;
в) до бабусі по господарству.
III розділ «Озеро. Змії люблять сіно»
1. Чим Сергію сподобалася бабуся Митька? Вона:
а) Смачно готувала їжу;
б) була веселою і життєрадісною;
в) не намагалася контролювати і повчати хлопців.
2. Селянські хлопці заклопотані наступною роботою:
а) сапають город;
б) ремонтують трактора;
в) збирають яблука і груші.
3. Подорожуючи до озера, хлопці зустріли Василя Троша, який їхав їм назустріч на велосипеді і назвав їх:
а) «мандриками»;
б) «мухоловами»;
в) «блукачами».
4. Що побачили хлопці на пагорбі?
а) Курінь;
б) намет із очерету;
в) купу сміття.
5. У сіні, на думку Митька, полюбляють жити:
а) змії;
б) їжаки;
в) пацюки.
6. За глухомань Митько вважав:
а) село, де жила бабуся;
б) ліс, в якому перебували хлопці;
в) місцевість біля озера.
7. Корова в Митька, коли він її доїв:
а) вибила відро із-під ніг;
б) зжувала панамку;
в) обслинявила обличчя.
8. Про що запитала бабуся, коли хлопці вирушили в подорож до лісу на озеро?
а) «Ой, та куди ж ви йдете?»;
б) «Та що вам там потрібно?»;
в) не задала жодного питання.
9. Завантаживши «усякою всячиною рюкзаки», хлопці обов’язково взяли:
а) сірники;
б) їжу;
в) намет.
10. Який художній засіб твору містить така фаза: «…за річкою шумить верховіття»?
а) Алегорію;
б) метафору;
в) епітет.
11. Митьку не дозволяли рубати дрова, бо раніше він:
а) поранив ногу;
б) набив на лобі гулю поліном;
в) не міг втримати сокири.
12. Що крикнув услід Сергій Василю Трошу, який зненацька виїхав назустріч хлопцям у лісі?
а) «А куди ти їдеш, шалений?!»
б) «А щоб тобі колесо відпало!»
в) «Де ти взявся такий прудкий?!»
Объяснение:
Чи застаріла комедія Мольєра «Міщанин Шляхтич»
Кожна людина хоче бути кращим, розумнішим, багатішим. Це зрозуміло, що люди прагнуть бути вище. Герой комедії Мольєра теж поставив собі за мету стати не міщанином, а дворянином, а разом з тим стати знатним, освідченим, мати великі знайомства. Його комічність у тому, що він бажав всього цього за декілька днів.
Звісно, у цьому прагненні є і добра мета – він хоче, щоб його донька жила краще, ніж він. Його проблемою є те, що він не навчився відрязняти справжнє від напускного, і помиляється, коли приймає авантюриста за добру людину. Також він відштовхує нареченого своєї доньки, аргументуючи це тим, що він не дворянин, і не дозволить доньці з ним зустрічатись.
Головна ідея Мольєра у тому, що людина може прикрасити любе місце своєю присутністю, але ніяк не місце людину. Мольєр вміло зображує героїв не просто як набір героїв, а як справжніх людей без прикрас, у котрих є свої плюси і мінуси.
Головним мінусом теперішніх людей є те, що вони прагнуть здобути слави, грошей, признання, коли самі нічого з себе не представляють. Можливо, це є наслідком виховання, а можливо сучасний темп життя не дозволяє бути будним та не мати жодного статусу.
Дивлячись сучасні ЗМІ люди розуміють, що жити можуть добре тільки ті, у кого є гроші або якийсь чин. Дуже часто такі люди вірять усім, хто їм хоче до , навіть якщо людина звертається з поганими намірами. Ще однією проблемою є те, що заради слави та грошей такі люди «йдуть по головам», забуваючи про рідних, близьких, про мораль та поняття людських відносин.
Люди, які прагнуть усіма силами заполучити те, що їм не належить як правило вдягають маску, щоб здаватися кращими ніж вони є насправді. Але реальність світу така, що довго прикриватися неможливо, і колись всі «карти» вскриються. А це боляче вдарить як по самій людині, так і по тим, хто знаходиться поруч. Коли людина зрозуміє, що це все не його, а рідні та близькі вже відвернулись від нього.
Комедію Мольєра не можна назвати застарілою, тому що вона показую людям все те, що може статися, якщо бажання не сходиться з можливостями.