Прочитай фрагмент. Приведи признаки того, что данный фрагмент является развязкой

повести «Первый учитель».

Алтынай намеревается внести предложение

назвать новую школу именем первого учителя

Дюйшена.

Данный фрагмент является

Верных ответов: 2

элементом

композиции,

который прямо

связан с действием

и как бы ставит

окончательную

смысловую точку в

повествовании

указанием на

возможные пути

решения

волновавшей

героиню

сложившейся

ситуации

дополнительным
элементом
композиции,
отделенным от
основного
повествования
заключительной
частью повести, где
обозначено
направление
дальнейших
действий
рассказчика, дана
оценка
изображаемому

В стихотворении, являющемся по жанру  , поэт использовал ряд пушкинских образов из «Подражания Корану», такой же стихотворный размер и строфику. Однако в смысловом отношении лермонтовская полемична по отношению к пушкинскому стихотворению. Автор наполняет ее философским содержанием, поставив во главу углавопрос о смысле человеческой жизни.Философский смысл стихотворения имеет явный религиозный оттенок, а вся поэтическая притча насыщенабиблейской символикой. Число пальм символизирует три составляющих человеческой души: разум, чувства и волю. Родник выступает как символ духа, связывающего человека с источником жизни – Богом. Оазис символизирует собой рай; неслучайно поэт помещает действие в «степи аравийской земли»: именно там, по преданиям, находился Эдемский сад. Эпитет «гордые» по отношению к пальмам символизирует человеческую гордыню и присутствие первородного греха. «Смуглые ручки» и «черные очи» арабов, хаос и беспорядок («нестройные звуки», «с криком и свистом», «взрывая песок») указывают на нечистую силу. Полный разрыв человеческой души с Богом и завладение ею нечистой силой выражает строка: «Кувшины звуча налилися водою». Душа человека гибнет от «топора» мавров, а караван следует за следующей жертвой на запад, направление, противоположное месту пребывания Бога. Раскрывая смысл жизни человека, Лермонтов призывает внимательнее относиться к своей душе. Гордыня и отказ от смирения, принятия предопределенного Богом могут привести к трагическим последствиям – разрушению как души, так и тела.

Написано стихотворение четырехстопным дактилем, трёхсложной стопой с ударением на первом слоге. Перекрёстная рифмовка. 
Сравнивает себя с тучами : «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники».
Эпитеты : "тайная зависть, ядовитая клевета, открытая злоба, степью лазурною, с милого севера, цепью жемчужною".
Метафорические эпитеты: "вечно свободные, вечно холодные, нивы бесплодные".
етафоры одушевления, относящимися к тучам: "мчитесь вы, кто же вас гонит, чужды вам страсти и чужды страдания, вам наскучили нивы".
олицетворение: "тучи- странники".
Анафора: "Или на вас тяготит преступление?//Или друзей клевета ядовитая?".