В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Х
Химия
Д
Другие предметы
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
М
Музыка
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
У
Українська література
Р
Русский язык
Ф
Французский язык
П
Психология
О
Обществознание
А
Алгебра
М
МХК
Г
География
И
Информатика
П
Право
А
Английский язык
Г
Геометрия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
kkmla123
kkmla123
08.12.2022 13:38 •  Литература

Прочитай текст,определи вид средства художественной выразительности.


Прочитай текст,определи вид средства художественной выразительности.
Прочитай текст,определи вид средства художественной выразительности.

Показать ответ
Ответ:
Eskhere
Eskhere
18.03.2020 07:16

з великим жалем перегортаю останню сторінку неймовірного оповідання відомого американського письменника Г. Уеллса «Чарівна крамниця» і опиняюся у зовсім іншому, реальному, буденному і не такому цікавому світі. Читаючи твір, я майже годину насолоджувалася дивовижним, радісним, чистим почуттям, адже я знаходилися у світі чарівної казки, від якої не хотілося відриватися і повертатися до повсякденних проблем. На превеликий жаль, мій світ зовсім не схожий на той казковий і дивовижний, в якому жив головний герой оповідання - маленький Джип.

У «Чарівній крамниці» мене все цікавило, чарувало і вабило: і чарівні дзеркала, і найнезвичайніший у світі капелюх, і порцелянова рука з колодою чарівних карт, і продавець крамниці, який з дивовижною спритністю діставав з рота і з-за вух кришталеві кульки. А які чудові іграшки були в цій лавці! Це й чарівні потяги, які рухалися без пружин і пари, і стійкі олов’яні солдатики, і коник-гойдалка, і чудова лялька, яка плакала і промовляла: «Яйце є — яйця немає». Все це — світ чарівної незабутньої казки, неповторний світ дитинства, у якому я опинилася завдяки неперевершеному таланту Г. Уеллса.

Автор оповідання якось зазначив: «Право називатися справжнім письменником має лише той, хто може навчити чого-небудь своїх сучасників, хто краще бачить навколо і більше бачить попереду. Я завжди згоден думати, що я усе-таки такий». І він мав рацію, адже своїм прекрасним оповіданням він вчив читачів розуміти, любити і шанувати людей, бачити в них прекрасне в навколишньому світі, бути безпосередніми і людяними. Нарешті, він вчив мріяти і вірити в диво, вчив сподіватися і не втрачати надію, що світ стане гуманнішим, прекраснішим, досконалішим, а головне — добрішим.

І хоч час дитинства дуже швидкоплинний, проте у подальшому житті саме він стає нам духовною опорою. І я ще раз переконалася у цьому, з задоволенням читаючи оповідання Г. Уеллса «Чарівна крамниця».

Я дочитала останню сторінку, згорнула книжку, але я впевнена, що на цьому моє знайомство з письменником не закінчиться. Я хочу і буду відкривати світ пригод і фантастики в інших творах Г. У., адже зустріч з одним з найулюбленіших моїх письменників для мене завжди — свято і радість.

0,0(0 оценок)
Ответ:
msfokkck
msfokkck
30.03.2021 20:34

Задание 2.

Прототип - реально существующий человек, который послужил для автора  образцом при создании образа-персонажа.

Прототипом учительницы французского языка Лидии Михайловны стала сама преподавательница В. Распутина, женщина с большим и очень добрым сердцем.

Задание 3.

Сложный план.

1. Начало новой жизни:

а) поездка в райцентр;

б) ангарский голод;

в) «Башковитый парень растет».

2. Я приехал учиться.

а) «С французским у меня не ладилось»;

б) Тоска по дому;

в) «Я постоянно недоедал».

3 «Чика» - игра на деньги:

а) Свои на поляне;

б) «Вадик хитрил»;

в) «Я бы смог играть».

4. Плюсы и минусы игры:

а) Деньги не на молоко;

б) «Я остался в выигрыше»;

в) Вадик и Птаха.

5. У меня появились деньги:

а) «Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой»;

б) «Кому надо делать уроки, тот сюда не ходит»;

в) Меня били.

6. Самый страшный день:

а) Предатель Тишкин;

б) Разговор после уроков;

в) «Можно без этого обойтись?»

7. Возвращение в  игру:

а) Голодная осень;

б) Вадик ждал интересной игры;

в) Снова избили.

8. Занятия французским:

а) Трудный язык;

б) У Лидии Михайловны дома;

в) Несостоявшийся ужин.

9. Таинственная посылка:

а) Макароны;

б) «Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться».

10. Игра в «пристенок»:

а) Обмен опытом;

б) «Ну что — попробуем? Не понравится — бросим».

11. Игра по правилам Лидии Михайловны:

а) «Вела себя как обыкновенная девчонка»;

б) Учительница, а жульничает;

в) «Опять у меня появились деньги».

12. Азартные игроки:

а) «Я никогда не напрашивался на игру»;

б) «Это преступление»;

в) Лидия Михайловна уезжает.

13. Посылка с Кубани.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота