Прочитайте 2 текста,выполните к ним задания. Задание А.
1)Какой общей темой объединены оба текста?
2)Выпешите ключевые сочетания слов из текста.
Определи тип и стиль текстов.
Задание Б.
Дайте развёрнутый ответ на вопрос:Почему необходимо сохранять язык предков?
В качестве примеров используйте переработанную информацию из обоих текстов .

1. расцветать, поселиться

2. цыпленок, сыграть

3. кабинет, примерный

4. о пролившемся молоке, выгоревший участок

5. печёные овощи, охвачены радостью

6. Не окончательная повесть

7. Размахнувшись

8.

9. Солнце встает над безоблачным горизонтом, и совершает свой дневной путь не встречаясь с облаками.

10. Всю досаду, накопленную во время скучной езды путешественник вымещает на смотрителе.

11. сделал назло

12. неглупо

13. времени достаточно

14. Невыключенный утюг

15. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья, и устремив глаза свои в траву.

16. Крик, двигавшейся в стороне , тучи диких гусей отдавался в дальнем озере.

17. Нешироко

18. Поднялся медленно

Ради чего все-таки живет человек? Смыслы жизни у всех разные. Один человек мечтает о карьере, другой – о путешествиях, у третьего смысл жизни в том, чтобы найти подходящего партнера, четвертый находит себя в воспитании детей, пятый – в разработке новых научных достижений.Этот список можно продолжать до бесконечности. Но все, что бы ни делали люди, свершается во имя кого-то или чего-то. Причем, уровень нашего развития напрямую зависит от количества тех, ради счастья которых нам хочется жить.У каждого из нас существуют свои формулировки того, ради чего стоит жить. Здесь наиболее простые, базовые варианты:

• Учиться и развиваться – внутренне изменяться под влиянием осваиваемых учений;

• Учить – делиться приобретенными знаниями;

• Творить — создавать что-то новое;

• Чувствовать – проживать все новые и новые эмоции;

• Любить – даровать другим частицы своего сердца;

• Радоваться – уметь принимать удовольствие.