Прочитайте эпизод из рассказа А.П.Чехова "Хамелеон"и выполните задания: -Так ты кусаться, окаянный? слышит вдруг Очумелов. -Ребята, не пущай ее! Нынче не велено кусаться! Держи! А...a! Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: "Не пущай!" Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа. -Никак беспорядок, ваше благородие!...-говорит городовой. Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: "Ужо я сорву с тебя, шельма!", да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала - белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса. -По какому это случаю тут? спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. -Почему тут? Это ты зачем палец?...Кто кричал! 1.Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода, приведите аргументы для определения элементов композиции. 2. Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением. 3.Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства). Объясните, с какой целью их использует автор.

Показать ответ

Ответ:

АлинаЛог

15.12.2022 03:00

Эта повесть рассказывает о детстве маленького мальчика ,у которого в 6 лет умер отец ,и они с матерью приехали на житьё к отцу матери ,деду Каширину ,в Нижний Новгород .У деда была своя красильная мастерская ,в его доме жило много народу - его сыновья со своими семьями .В этом доме будущий писатель Максим Горький увидел " свинцовые мерзости жизни" и на всю жизнь возненавидел тех ,кто подличает ,врёт ,обижает слабых ,бывает зол и немилосерден .В этом доме Алёша Пешков ( это настоящее имя автора ) получил первые уроки грамоты ( от деда ) и первые розги ( от него же ) .Здесь он познакомился с людьми ,сыгравшими большую роль в его жизни : бабушкой Акулиной Ивановной ( от неё он услышал сказки и русские песни ,научился преодолевать невзгоды и не унывать ) С Ванькой Цыганком - сильным ,великодушным и добрым подмастерьем в доме деда ,безвременно погибшим по вине завистливых дядьёв .,С "Хорошим Делом" ,химиком ,"лучшим из людей в своём Отечестве" .Это была школа жизни .
В 10 лет разорившийся дед сказал осиротевшему внуку :"Ну ,Лексей .Ты не медаль ,и на шее у меня не место тебе .А иди-ка ты в люди"
Так закончилось детство будущего писателя

0,0(0 оценок)

Ответ:

Aminka210102

18.09.2022 12:31

Потому что , он учит нас жить даже в такой непростой ситуации ,как у Робинзона Круза. Также этот рассказ можно назвать ,свод правил по выживанию в таких же условиях. Ещё он учит человечности, ведь вы помните бывшего канибала Пятницу , ведь он был такой же ,как и ,те которые хотели его съесть, но Робинзон научил речи , труду , человечности ,ведь человек ,это же не тот кто имеет тело похожее на человека ,а тот кто умеет здраво мыслить и любить. Также надо и слушать советов родителей , ведь если бы Робинзон не ослушался бы родителей, то он бы уж точно не был на острове 25 (или 29) лет в одиночестве.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Литература