Прочитайте эпизод из рассказа В.В.Набокова «Рождество» (Глава 3 на стр.194-195). Озаглавьте его. Дайте связный ответ на во Как художественные детали, детали интерьера созданию образа главного героя?
Для этого отметьте детали интерьера и слова, передающие душевное состояние героя.
1. Выпишите предметы интерьера, с которых автор показывает, как страдает главный герой. Дайте ваши комментарии.
2. Найдите строчки, характеризующие душевное состояние героя. Дайте ваши комментарии.
3. Соедините душевное состояние героя с описанием деталей интерьера. Сделайте вывод.
4. Какое чувство вызывает у вас Слепцов? Почему?
5. Какую роль играет этот эпизод в произведении?​

Всередине 80-х годов xix века в творчестве чехова происходит перелом. в пестрой толпе "толстых" и "тонких", "хамелеонов", "унтеров пришибеевых" появляются новые лица - молчаливых, бедно одетых, нечиновных, людей. гувернантка, живущая в "чужих людях", полностью зависимая от своих хозяев ("размазня"), худенькая анюта, " бледная, с кроткими серыми глазами" ("анюта"), извозчик иона, оставшийся наедине со своим горем - неизбывным, ни с кем не разделенным ("тоска"), эти герои человечны, их страдания неподдельны, и рассказ о них требует уже иного тона. тут своеобразный переход писателя от юмора к "серьезу". с каждым годом их все больше в произведениях чехова — людей простых, зависимых, угнетенных. тихие и незаметные, они сначала совсем теряются в толпе. молча живут и молча . каждый — наедине со своей бедой. но постепенно закрадывается в их сознание мысль, что жизнь несправедлива к ним, оттесняя их на задний план и отводя заранее каждому из них маленькое место, за пределы которого выходить не дозволено. перекликаются между собой чеховский рассказ «анюта» (1886) и картина прянишникова «в мастерской художника» (1890). героиня чехова анюта, молодая женщина с кроткими глазами, безропотно выполняет роль «наглядного пособия» для клочкова, студента-медика, готовящегося к экзамену. "за все шесть-семь лет её шатания по меблированным комнатам, таких, как клочков, знала она человек пять. теперь все они уже покончали курсы, вышли в люди и, конечно, как порядочные люди, давно уже забыли её. один из них живёт в париже, два докторами, четвёртый художник, а пятый даже, говорят, уже профессор. клочков — шестой… скоро и этот кончит курс, выйдет в люди. несомненно, будущее прекрасно, и из клочкова, вероятно, выйдет большой человек, но настоящее совсем плохо: у клочкова нет табаку, нет чаю, и сахару осталось четыре кусочка. нужно как можно скорее оканчивать вышиванье, нести к заказчице и потом купить на полученный четвертак и чаю и табаку. " она с такой любовью и самоотвержением заботится о клочкове, настолько преисполнена сознанием важности его дела, что готова бесконечно стоять перед ним с прорисованными угольком на теле ребрами, не жалуясь на стужу дешевого меблированного номера, в котором они живут. «клочков занялся выстукиванием и так погрузился в это занятие, что не заметил, как губы, нос и пальцы у анюты посинели от холода. анюта дрожала и боялась, что медик, заметив её дрожь, перестанет чертить углем и стучать и потом, , дурно сдаст экзамен» . но вот в номер заходит друг клочкова, начинающий художник, и просит анюту позировать ему для завершения картины. «человек для искусства просит, а не для пустяков каких-нибудь» , — веско поддерживает друга клочков. и анюта покорно отправляется к художнику. полотно прянишникова — словно продолжение рассказа об анюте, которая так же терпеливо позирует художнику в такой же холодной комнате и только на минуту осмеливается приблизиться к маленькой железной печурке, в которую художник торопливо, не выпуская палитры из рук, подкладывает дрова. даже чеховская деталь — шерстяной платок, который набрасывает на обнаженные плечи анюта, — сохранена у прянишникова.

Дитинство – це початок життєвого шляху людини. Це пора мрій і безтурботності. Дитинство, наповнене іграми, чарівними фантазіями і пустощами, можна назвати щасливим.

У цей час людина починає пізнавати світ, його різноманіття.  

У цьому йому допомагають батьки. Вони направляють дитину в потрібному напрямку, підказуючи і пояснюючи все необхідне.  

Але від батьків залежить не тільки навчання маленької людини життєвим премудростям, вони також зобов'язані вкласти в нього душевні цінності,

такі як співчуття, милосердя, справедливість, чесність, щоб виховати в ньому особистість і гідного людини.

Дорослі люблять згадувати своє дитинство.  

У кожного є яскраві барвисті моменти, які він зберігає в своєму серці довгі роки.  

Наприклад, мій тато часто згадує, як вони з друзями в дитинстві грали в хокей на замерзлому ставі.

Зараз він уже дорослий, у нього багато турбот і на хокей часу немає, але я бачу, що він нудьгує по тій порі.

Однак щасливе дитинство в першу чергу залежить від сім'ї.  

Якщо вона міцна і дружна, якщо дитина відчуває себе коханим, то дитинство абсолютно точно буде світлим і радісним.

Мені пощастило, моя сім'я робить все для того, щоб моє дитинство було саме таким.

Я дуже їх люблю і в майбутньому для своїх дітей постараюся зробити все, щоб і в них було таке ж щасливе дитинство.