Прочитайте один из рассказов М. М. Зощенко до середины (например, рассказ "Интересная кража в кооперативе"). А дальше самостоятельно напишите продолжение рассказа, сохраняя особенности языка писателя.
В романе "Война и мир" Льва Толстого отображено осуждение жестокости войны как императором Наполеоном, так и русским генералом Михаилом Иларионовичем Кутузовым. Обоих персонажей можно рассматривать как представителей светского общества того времени.
Император Наполеон Бонапарт является одним из главных антагонистов в романе. Хотя он сам является главным виновником войны, Толстой не оправдывает его действия и ярко обнаруживает его жестокость. Наполеон вполне осознавал безумие войны и тяжелые потери, но все равно продолжал вести ее в угоду своим амбициям и властолюбию. Он не проявлял сострадания к солдатам и жителям захваченных территорий, а лишь стремился к достижению своих политических и военных целей.
С другой стороны, русский генерал Михаил Иларионович Кутузов также относится к светскому обществу и в романе предстает как человек, который понимает бессмысленность и ужасы войны. Он признает боль и страдания, которые она приносит, и стремится минимизировать потери и сохранить жизни своих солдат. Кутузов в силу своего жизненного опыта и прозрения осознает, что война не является благородным делом и неоднозначна. Он ставит на первое место благополучие и жизни своих подчиненных, и весьма скептически относится к идеалам военной славы и подвига.
Лев Толстой, через описание их действий и мыслей, передает свою позицию по поводу осуждения жестокости войны. Он критикует безразличие и аморальность Наполеона, который продолжает вести войну несмотря на ее ужасы, и в то же время подчеркивает мудрость и сострадание Кутузова, который понимает, что война не приносит ничего хорошего.
Таким образом, роман "Война и мир" Льва Толстого ярко и обстоятельно отображает осуждение жестокости войны как в лице Наполеона, так и в лице Кутузова, представителей светского общества того времени. Различные воззрения и поступки этих персонажей позволяют рассмотреть разные подходы к оценке и восприятию войны.
В сцене бала и во второй части рассказа герои характеризуются с помощью эпитетов, которые описывают их действия и настроение.
В сцене бала эпитеты, характеризующие героев, могут быть следующими:
- Прекрасные дамы сияли великолепием своих нарядов.
- Молодые кавалеры были восхитительно элегантны.
- Счастливые лица гостей свидетельствовали о радости и веселье.
В данной сцене преобладают яркие и красочные цвета, такие как золотой, синий, красный, фиолетовый, отражающие праздничную атмосферу и изысканность бала.
Во второй части рассказа эпитеты, характеризующие героев, могут быть такими:
- Огорченные лица людей говорят о их печали и отчаянии.
- Уставшие тела и печальные глаза выражают истощение и грусть.
- Пустые улицы и мрачные фасады зданий придают атмосферу одиночества и безнадежности.
Во второй части рассказа преобладают тусклые и серые цвета, такие как серый, черный, коричневый, отражающие упадок и печаль.
Почему в первой части писатель широко использует определения, а во второй глаголы и глагольные формы? Это связано с тем, что в сцене бала автор хочет передать образы и краски, создать яркое впечатление о празднике и описать внешние характеристики героев. Описания основываются на прилагательных-определениях, которые создают множество красочных образов.
Во второй части рассказа автор хочет передать эмоциональное состояние героев, их действия и внутренние переживания. Для этого он использует глаголы и глагольные формы, которые описывают действия персонажей и создают более динамичное повествование.
Звуковое оформление обеих частей рассказа также создает особую атмосферу. В сцене бала звуки будут шуршанием шелковых платьев, переливанием жемчужин и звоном бокалов. Во второй части рассказа звуки будут тихими и приглушенными, например, шорохом опавших листьев и стуком дождя. Автор использует звуковое оформление, чтобы подчеркнуть различие между двумя частями и передать атмосферу сцен.
Автор строит рассказ на основе противопоставления (антитезы), чтобы подчеркнуть взаимоотношения и различия между первой и второй частями. Противопоставления позволяют выделить изменения в судьбе героев, создать напряжение и эмоциональный контраст, а также подчеркнуть трагический поворот событий.
Император Наполеон Бонапарт является одним из главных антагонистов в романе. Хотя он сам является главным виновником войны, Толстой не оправдывает его действия и ярко обнаруживает его жестокость. Наполеон вполне осознавал безумие войны и тяжелые потери, но все равно продолжал вести ее в угоду своим амбициям и властолюбию. Он не проявлял сострадания к солдатам и жителям захваченных территорий, а лишь стремился к достижению своих политических и военных целей.
С другой стороны, русский генерал Михаил Иларионович Кутузов также относится к светскому обществу и в романе предстает как человек, который понимает бессмысленность и ужасы войны. Он признает боль и страдания, которые она приносит, и стремится минимизировать потери и сохранить жизни своих солдат. Кутузов в силу своего жизненного опыта и прозрения осознает, что война не является благородным делом и неоднозначна. Он ставит на первое место благополучие и жизни своих подчиненных, и весьма скептически относится к идеалам военной славы и подвига.
Лев Толстой, через описание их действий и мыслей, передает свою позицию по поводу осуждения жестокости войны. Он критикует безразличие и аморальность Наполеона, который продолжает вести войну несмотря на ее ужасы, и в то же время подчеркивает мудрость и сострадание Кутузова, который понимает, что война не приносит ничего хорошего.
Таким образом, роман "Война и мир" Льва Толстого ярко и обстоятельно отображает осуждение жестокости войны как в лице Наполеона, так и в лице Кутузова, представителей светского общества того времени. Различные воззрения и поступки этих персонажей позволяют рассмотреть разные подходы к оценке и восприятию войны.
В сцене бала эпитеты, характеризующие героев, могут быть следующими:
- Прекрасные дамы сияли великолепием своих нарядов.
- Молодые кавалеры были восхитительно элегантны.
- Счастливые лица гостей свидетельствовали о радости и веселье.
В данной сцене преобладают яркие и красочные цвета, такие как золотой, синий, красный, фиолетовый, отражающие праздничную атмосферу и изысканность бала.
Во второй части рассказа эпитеты, характеризующие героев, могут быть такими:
- Огорченные лица людей говорят о их печали и отчаянии.
- Уставшие тела и печальные глаза выражают истощение и грусть.
- Пустые улицы и мрачные фасады зданий придают атмосферу одиночества и безнадежности.
Во второй части рассказа преобладают тусклые и серые цвета, такие как серый, черный, коричневый, отражающие упадок и печаль.
Почему в первой части писатель широко использует определения, а во второй глаголы и глагольные формы? Это связано с тем, что в сцене бала автор хочет передать образы и краски, создать яркое впечатление о празднике и описать внешние характеристики героев. Описания основываются на прилагательных-определениях, которые создают множество красочных образов.
Во второй части рассказа автор хочет передать эмоциональное состояние героев, их действия и внутренние переживания. Для этого он использует глаголы и глагольные формы, которые описывают действия персонажей и создают более динамичное повествование.
Звуковое оформление обеих частей рассказа также создает особую атмосферу. В сцене бала звуки будут шуршанием шелковых платьев, переливанием жемчужин и звоном бокалов. Во второй части рассказа звуки будут тихими и приглушенными, например, шорохом опавших листьев и стуком дождя. Автор использует звуковое оформление, чтобы подчеркнуть различие между двумя частями и передать атмосферу сцен.
Автор строит рассказ на основе противопоставления (антитезы), чтобы подчеркнуть взаимоотношения и различия между первой и второй частями. Противопоставления позволяют выделить изменения в судьбе героев, создать напряжение и эмоциональный контраст, а также подчеркнуть трагический поворот событий.