Прочитайте отрывок и сказки про маленького Робота и выполиите задания. Жил-был Маленький Робот. Его, так же, как и других роботов, изготовили на заводе, и теперь
он жил в этом доме, развлекая детей и взрослых, и по хозяйству, он действовал строго по
программе, заложенной в его электронную голову в восемь часов утра, когда папе и маме надо было
идти на работу, а детям - в школу и детский сад, Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора
вставать! Пора вставать уже рассвет, довольно спать!» Вечером, когда все возвращались домой, он
рассказывал смешные истории, и се смеялись Перед сном он рассказывал детям интересную сказку, и
они засыпали. А наутро все повторялось сначала Иногда, во время праздников, вся семья оставалась
дома, и Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий человек,
но он был всего лишь бездушной машиной Маленький Робот знал, что он робот, и что ему никогда не
удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы, было чем-то похоже на
человеческое, но у него не было самого главного сердца и все же все механизмы рано или поздно
дают сбой Маленький Робот понимал, что если он не выполнит приказов, заложенных в его программу,
то его ответут в ремонтную мастерскую, а может быть, и вовсе выкинут на свалку. Но он больше не мог
жить по-прежнему Раз за разом он оставался один в этом болышом пустом доме и остро ощущал, что он
никому не нужен. Даже дети, которые были его лучшими друзьями, уже привыкли к нему и не
обращали никакого внимания на его старые шутки Маленькому Роботу хотелось сделать что-нибудь
прекрасное и чудесное
Пер
Техника чтения (норма - 120 слов в мин)
2. Подчеркните предложение в тексте, подтверждающее тему текста.
3. Опаrавьте текст
4. Подчеркните доказательство в тексте.
Почему робот больше не моr жить по-прежнему?
5. Заполните диаграмму Венна, сравнив человека и робота (по одному примеру).
Пок
РОБОТ
MARAMIN
Хамелеон, кто же он такой, это животное менять свою окраску. Так и в произведении. Хамелеон - это собака укусившая пьяницу. Её 6 раз судили. Кто она дворняга или знатная особа. Много раз менял свое мнение и инспектор, решавший эту проблему.
Вернёмся к собаке...
Собака постоянно подстраивалась под каждое новое решение, кто она, что они будут с ней делать и т. п.
Из каждого нового принятия доносились все новые и новые вести: то это собака известного командира и т.п., а то просто обычная разозлившиеся дворняга.
Из этого следует то что собака в произведении это настоящий как никто иной хамелеон.
Объяснение:
1)Почему конец сказки Е. Шварца. В. Драгунском и В. Голявкина объединены в один раздел учебника?
Потому, что все эти рассказы о юных школьников. Они проводили время понапрасну, тратили его на пустые бессмысленные вещи и в итоге жалели об этом.
2)Перечитайте конец сказки Е. Шварца. Согласны ли вы с автором? Объясните свою позицию.
Я полностью согласен со словами Евгения Львовича. Даже сам замечал что когда ничего не делаешь день проходит не заметно. А у лентяев и бездельников жизнь пуста.
3)Почему герою рассказа "Никакой горчицы я не ел" было скучно в солнечной день? Что можно посоветовать ему сделать?
Потому что на улице никого не было. Я бы посоветовал идти в школу.
4) Какие произведения называются рассказом? Какое отличие от сказки?
Рассказ это история или текст которые были правда (в реальной жизни) или выдумое, но это можно повторить в реальной, а сказка это выдумое.