Прочитайте отрывок из мифа «Актеон». 1.Проанализируйте, подробно описывая героев. 2.Найдите художественные средства(эпитеты, сравнения, риторические восклицания ,риторические вопросы и др.) Определите их функцию 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. Когда Актеон подошел к гроту, туда только что вошла Артемида. Она отдала лук и стрелы одной из нимф и готовилась к купанью. Нимфы сняли с богини сандалии, волосы завязали узлом, и уже хотели идти к ручью зачерпнуть студеной воды, как у входа в грот показался Актеон. Громко вскрикнули нимфы, увидав входящего Актеона. Они окружили Артемиду, они хотят скрыть ее от взора смертного. Подобно тому как пурпурным огнем зажигает облака восходящее солнце, так зарделось краской гнева лицо богини, гневом сверкнули ее очи, и еще прекраснее стала она. Разгневалась на то Артемида, что Актеон нарушил ее покой, в гневе Артемида превратила несчастного Актеона в стройного оленя. Ветвистые рога выросли на голове Актеона. Ноги и руки обратились в ноги оленя. Вытянулась его шея, заострились уши, пятнистая шерсть покрыла все тело. Пугливый олень обратился в поспешное бегство. Увидел Актеон свое отражение в ручье. Он хочет воскликнуть: «О, горе!» — но нет у него дара речи. Слезы покатились у него из глаз — но из глаз оленя. Лишь разум человека сохранился у него. Что делать ему? Куда бежать? Собаки Актеона почуяли след оленя; они не узнали своего хозяина и с яростным лаем бросились за ним. Оценка и сравнительный анализ ответьте уменя СОЧ)
1)Жанр произведения «Ревизор» — социальная комедия сатирической направленности. Этообусловлено авторским высмеиванием человеческих пороков. Направление — реализм, так как Гоголь хотел как можно точнее изобразить жизнь людей того времени
2)Фамилия мнимого ревизора, мелкого петербургского чиновника Хлестакова образована от «хлестать» - глагола, означающего. или, по словарю В.И. Даля, Просторечно-пренебрежительное слово "хлёст" у Ушакова означает «хвастливый нахал и сплетник».
А)(Добчинский и Бобчинский.)
Б)(Анна Андреевна — мать, Марья Антоновна — дочь.)
В)Городничий
Г)Иван Александрович Хлестаков
Д)Аммос Федорович
«Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачен опытным городничим?"
Вспомнил пословицу: на всякого мудреца довольно простоты. А если он еще и не такой уж мудрец, этот Антон Антонович...
Ничего не скажешь, руководил
городничий своим городом, от которого "хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь", очень умело. Вернее, он умело имитировал деятельность на своем посту, благодаря чему и держался на этой должности. Как ему это удавалось? Но ведь всем известно, что такое коррупция и какого размаха она достигала в те достопамятные времена. Ох, не зря, по словам городничего, "нет человека, который бы за собою не имел каких-нибудь грехов". Это он о себе сказал. Что имел в виду? Много чего: присвоение бюджетных и благотворительных средств (вспомните постройку церкви), раздача взяток вышестоящим чинам, получение взяток от нижестоящих...
Но сколько веревочке не виться, а конец будет. Так уж звёзды сошлись - заволновался городничий, запаниковал, поддался общему настроению, послушал Добчинского с Бобчинским. Фактор внезапности сработал - уж слишком неожиданным для городничего было появление Ивана Александровича в этом месте и в это время. У Антона Антоновича и времени не было, чтобы поразмыслить и сопоставить факты. Он был в горячечном состоянии, у него слова и мысли путались со страху.
А Хлестаков, который поначалу и думать не думал, что попадет в такую историю, быстро сориентировался в предлагаемых обстоятельствах и разыграл всю эту комедию изящно и остроумно. Разыграл талантливо - и оставил в дураках городничего со всей его свитой. Теперь городничему предстоит отдуваться перед настоящим ревизором, что могло бы послужить сюжетом для другой, не менее смешной комедии.
Объяснение:
ты из 129 школы ?