Прочитайте повесть А.Пушкина "Метель". Прослушать вальс Г.Свиридова к повести "Метель". Передает ли музыка Г. Свиридова состояние природы , состояние героев, их чувства? А что чувствуете и представляете вы? (нужно уже сегодня)

Ерасим надеялся, что о муму забудут и он опять сможет заботиться о своей питомице. именно на этом этапе пора задуматься о том, как мы поведем читателей к решению вопроса: почему герасим подчинился барыне? что заставило герасима принять решение? попробуйте догадаться, как мог рассуждать герасим. в какой момент принял герасим свое решение? обратимся к эпизоду, который часто проходит мимо внимания нас: «герасим неподвижно стоял на пороге. толпа собралась у подножия лестницы. герасим глядел на всех этих людишек в кафтанах сверху, слегка оперши руки в бока; в своей красной крестьянской рубашке он казался каким-то великаном перед ними». эти «людишки» — вся челядь барыни! — «кубарем скатилась с лестницы», как только герасим распахнул дверь. контраст между героем и его окружением в этой сцене подчеркнут автором. читатели видят, что герасим понял: барыня приказала отнять у него и уничтожить муму. он обязан подчиниться ее приказу — выбора нет. но он мог спасти муму от ненужных мучений.

Вивчення зарубіжних творів дало і продовжує давати мені безліч знань, воно постійно розширює мій світогляд. Завдяки самим різноманітним творам я дізнаюсь багато нового з історії, географії та з інших предметів. Чому? Адже письменниками люди ставали не з народження. Вони певною мірою цікавилися тими чи іншими науками як до, так і під час написання. Ці свої знання вони викладали у книжках.

Вони ознайомили мене з різними культурами - від стародавніх до сучасних, від сусідніх до найвіддаленіших.

Я продовжую читати і таким чином пізнавати світ.