Прочитайте рассказ И. А. Бунина «Сверчок» (см. после вопросов).
2 Письменно (полными ответами) ответьте на следующие вопросы:
1.Из каких смысловых частей состоит это произведение? В чём смысл
такой композиции?
2 Какими подробностями (зрительными, слуховыми) в описании
природы во вступительной части произведения писатель как бы
подготавливает рассказ Сверчка о трагедии с сыном?
3 В каком помещении жили и работали шорники? Какова роль
описания этого помещения?
4 Каков смысл прозвища «Сверчок»? Есть ли у героя имя?
5 Сверчок показан в сопоставлении с другим героем, шорником
Василием. Как автор описывает внешность, манеру трудиться
Василия?
6 Как выглядит Сверчок? Подберите эпитеты, при которых
можно охарактеризовать главного героя (3-4 из текста
произведения).
7 Почему писатель показывает Сверчка в сопоставлении с Василием?
8 Каково авторское отношение к герою?
9 Почему, по-вашему, И.А. Бунин избирает героем рассказа
маленького, некрасивого, даже незаметного человека?
10 Какую историю поведал Сверчок?
11 В каких строчках выражен протест Сверчка против гибели сына?
В какой форме он передан?
12 Как сам Сверчок относится к своей трагедии?
13 В чём видит автор внутреннюю красоту Сверчка?
14 Каково ваше отношение к Сверчку?

1. Действия комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" происходит в

С) Деревне Простаковой

2. Время,в течении которого развивается действие комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

 С) сутки

3. Говорящие фамилии - известный классицистический прием.Какую роль играют говорящие фамилии в тексте пьесы Д.И. Фонвизина "Недоросль"?

B) Являются деления на положительные и отрицательные персонажи

C) Определяют характер героя

4. Как можно объяснить смысл названия комедии Д.И. Фонвизина - "Недоросль"?

С) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и жениться  

5. Определите тему комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

В) Воспитание молодого поколения

D) Обличение невежества  

Человек, написавший хорошую детскую книгу, несмотря на возраст остался в детстве, или, хотя бы не забыл его. И то, что он написал, лишено лицемерия, чувства обострены, реакции на происходящее истинны. Герой - дите увидев грязь не промолчит, как умудренный опытом взрослы ханжа. Любая взрослая жизнь во взрослых книжках - это череда интриг во имя непонятных или мерзких  целей. "Детская книга" - здесь детская не означает простая, худшего качества. Это означает чистое, честное, надежное, как в детстве бывало почти у каждого взрослого. Вот и тянет многих взрослых от повседневной мерзости в то чистое, которое они немного помнят. Но, вряд ли это приведет к чему-то хорошему. У такого взрослого после прочтения сразу появится необходимость выбора - вернуться к своим взрослым игрушкам, или стать таким, каким хотел в детстве. Выбор очевиден. И выбравший возврат во взрослое состояние будет еще несчастнее, чем до прочтения, потому что книга разбудила в нем то, что он старательно прятал от себя. Он поймет, что в детстве предал себя не осознанно, на волне жизни, плывя по течению, а сейчас предает вполне понимая что он делает. Но иначе он не может - роль, которую он примерил к себе, маска, с которой он живет не отпускают его. Вот так, примерно.