Прочитайте сцену визита гостей к Г. С. Желткову. Какими языковыми средствами писатель передает сначала растерянность
героя, потом все возрастающую его уверенность? Выпишите сравнения,
эпитеты, метафоры. Подумайте, как они писателю показать ду-
шевные муки героя, его благородство и честность?​

Життя в родині опікунів. Погане ставлення тітки Едлі й дядька Сікстена до Буссе. Самотність хлопчика Потрапив у Країну Далеку, знайшов тата-короля. Дні його веселі та радісні Калле-Джигун, старий броварський кінь Міраміс — кінь, що вміє літати Жорстокі діти з Упландської вулиці Добрі жителі казкового королівства і злий лицар Като. Зачаровані птахи Вечірній парк, де хлопчик грається порожніми пляшками з-під пива Зелені луки, трояндовий сад, колодязь, що шепоче казки Хлопець, за висловом тітки Едлі, «миршавий, блідий і хирлявий». Злі сили гноблять хлопчика Міо виріс і зміцнів, став рум’яний і здоровий, засмаг на сонці й набрався сили. Міо перемагає злі сили. Жизнь в семье опекунов. Плохое отношение тети Эдли и дяди Сикстена к Буссе. Одиночество мальчика. Попал в страны дальнего, нашел отца-короля. Дни его веселые и радостные Калле-Джигун, старый броварской лошадь Мирамис - конь, который умеет летать Жестокие дети с упландские улице Хорошие жители сказочного королевства и злой рыцарь Като. Очарованы птицы Вечерний парк, где мальчик играет пустыми бутылками из-под пива Зеленые луга, розовый сад, колодец, шепчет сказки Парень, по выражению тети Эдли, «тщедушный, бледный и чахлый». Злые силы угнетают мальчика Мио вырос и окреп, стал румяный и здоровый, загорел на солнце и набрался силы. Мио побеждает злые силы

Рассказ «Чудесный доктор» был написан Александром Куприным в 1897 году, в то время он жил в Киеве. Первое, на что следует обратить внимание при анализе произведения, - на заявление автора в самом начале, что рассказ "не есть плод досужего вымысла". Всё описанное действительно произошло некоторое время назад в Киеве, и это сразу заставляет читателя иначе воспринимать текст. Перед декабрьскими праздниками в городе царит весёлая суета, это подчёркивается эпитетами "прекрасные", "сияющие", "праздничные", "весёлый", "нарядные". Беззаботная и сытая жизнь - и ей противопоставляется иная реальность, описанная словами "мрачные", "неосвещённые", "ветхий", "грязный". Двое мальчиков из обнищавшей семьи Мерцаловых возвращаются с нарядных улиц домой в подвал, где их ждёт мать, больная сестра и голодный младенец. А в городе готовятся к празднику и накрывают богатые столы. Это противопоставление двух разных миров, существующих в одно время и в одном месте, и есть главная проблема рассказа. А главное действующее лицо - чудесный доктор - объединяет их. Отец попавшего в беду семейства, Мерцалов, слабый и невезучий человек. В праздничный вечер, не в силах своей семье, он готов бежать от бед, решаясь даже на самоубийство. И в критическую минуту случайно встречает врача, который больного ребёнка и всё семейство. Это сродни чуду, что подчёркивается в названии рассказа. Резкие слова отчаявшегося Мерцалова встречают живой человеческий отклик, и доктор сразу же предлагает свою вместо того чтобы обидеться или проигнорировать чужую беду. Это также похоже на чудо, ведь люди из обеспеченной, праздничной, "другой" жизни не откликались на Мерцалова о и даже не подавали милостыню. А чудесный доктор одним своим появлением вселяет бодрость в измученных людей, после назначает лечение больному ребёнку, даёт деньги на необходимую еду и незаметно оставляет на столе крупные кредитные билеты. И при всём этот не называет даже своего имени, не только не желая выслушивать благодарности, но даже не считая, что должен их выслушать: "Вот ещё пустяки выдумали!.." И после появления этого необыкновенного человека нищая, неудачная жизнь семьи Мерцаловых входит в благополучное русло. Дети выздоравливают, отец находит место, мальчиков устраивают в гимназию. Все они попадают в ту, другую, "праздничную" реальность - посредством доброго деяния чудесного доктора. Только истинное, искреннее человеколюбие менять нашу жизнь. Но оно встречается так редко, что считается чудом