Прочитайте стихотворение А.К. Толстого «Не ветер, вея с высоты...» (1852) и проанализируйте его, обращаясь к следующим понятиям: • психологический параллелизм — соотнесенность человеческой жизни с жизнью природы;
• простое и развернутое сравнение - образное выражение, основанное на сопоставлении предметов или явлений по общему признаку;
• анафора — повторение звуков, слов, синтаксических конструкций в начале смежных стихов или строф;
• аллитерирование стиха - использование аллитерации, т.е. повтора согласных звуков, усиливающего выразительность поэтической речи;
• композиционная антитеза - противопоставление содержания частей произведения;
• недоговоренность финала - установка автора на читательские раздумья, ассоциации за пределами текста.
С первых строк становится понятно, что положение дел советских частей непростое, и войска никак не могут прорваться к площади того населенного пункта, из-за упорного сопротивления сил противника. И вдруг появляется мальчик, который, как и многие дети той страшной войны, пытается нашим солдатам преодолеть тот, казалось бы, неприступный рубеж. Для него это скорее игра и возможно он не понимает, что цена ошибки это смерть.
Автор описывает подростка, как "бедовый, из тех, что главарями у детей", приписывает ему качества бесстрашного сорванца, по сути, ребенка, но с чертами взрослого бойца. Мальчик рассказывает танкисту о расположении вражеского орудия и вместе с экипажем выдвигается к месту установки противотанковой пушки. Причем благодаря сведениям юного разведчика, группа заходит с тыла, и буквально сметает немецкий расчет, вколачивая его в землю. На этом бой стихает и войска, после небольшого отдыха, продвигаются дальше.
Но особо выделяются в стихотворении диалоги солдата и мальчишки. Танкист очень сожалеет, о том, что не успел узнать имя их своевременного Ведь без его информации, неизвестно сколькими жизнями, стоила бы победа в том бою. В их последней встрече главный герой лишь успевает поблагодарить фразой: " хлопец!" и пожать руку их Данной стихотворение посвящается всем безымянным детям войны, которые наравне с солдатами, вносили свой вклад, нередко ценой собственной жизни, в освобождение Родины.
Стихотворение "Рассказ танкиста" А.Т. Тарковский написал в далеком 1942 году. Он служил военкором и соответственно был участником трагических событий тех лет. Поэтому его творчество буквально пропитано болью, борьбой, стремлением к победе, всеми эмоциями, присущими людям военного времени. Его очерки настолько реально передают атмосферу боя, обстановку, пейзажи войны, что читатель становится невольным свидетелем той кровавой мясорубки, через которую русский народ.
ответ:Герой твору Шерлок Холмс, зовнішність:худорлява постать у сірому плащі, досить високого зросту, з тростиною в руці, в незмінному картузі, з незграбними рисами обличчя, високим чолом, густими бровами, холодними блискучими очима і трубкою в зубах. Зовнішність Шерлока Холмса характеризується епітетами: високий, аскетичний, видатний, чудовий, винятковий, рідкісний, ясний, різко обкреслений, яструбиний, що підкреслюють винятковість і цілісність образу, в якому реалізовані типово англійські (строгий, аскетичний) та індивідуальні зовнішні характеристики. Трубка для куріння стає незмінною частиною його зовнішнього вигляду, сищика всюди оточують клуби диму. Знання Шерлока: Холмс стверджує, що в розкритті злочинів йому допомагає суворе дотримання наукових методів, особливу увагу до логіки, уважність і дедукція. Також Холмс використовує псевдонаукові методи: в оповіданні «Блакитний карбункул» він припускає, що людина, яка носить капелюх великого розміру, чудово інтелектуально підкована.
У «Етюді в багряних тонах» він стверджує, що не знає про те, що Земля обертається навколо Сонця, оскільки ці відомості не важливі в його роботі. Почувши цей факт від Вотсона, він прагне скоріше його забути. Холмс каже, що людський мозок має обмежену ємність для зберігання інформації, і навчання марним речам скоротить його здатність до вивчення корисних. Лікар Вотсон згодом оцінює здібності Холмса таким чином:
Знання в галузі літератури — жодних.
Філософії — жодних.
Астрономії — жодних.
Політики — слабкі.
Ботаніки — нерівномірні. Знає властивості беладони, опіуму та отрут взагалі. Не має уявлення про садівництво.
Геології — практичні, але обмежені. З першого погляду визначає зразки різних ґрунтів. Після прогулянок показує мені бризки бруду на штанях і за їх кольором і консистенцією визначає, з якої він частини Лондону.
Хімії — глибокі.
Анатомії — точні, але безсистемні.
Кримінальної хроніки — величезні, знає, здається, всі подробиці кожного злочину, вчиненого в дев'ятнадцятому столітті.
Добре грає на скрипці.
Відмінно фехтує на шпагах і еспадронах, прекрасний боксер.
Ґрунтовні практичні знання англійських законів.
Шерлок мав гарні здібності в сфері дедукції і із-за цього помічав найменьші деталі, які до йому розкрити діло.
Шерлок Холмс був стриманим, мужнім, смішним, вічно замурзаний, гіперактивний і завжди готовий до бою.в
ВИСНОВОК: Отже, Шерлок Холмс був найкращим детективом і завжди знав своє діло, тому й був любимецем усіх своїх "клієнтів"