РІВЕНЬ І-ІІ 1.Народний епос
А) зображує казкових герої;
Б) розповідає про фантастичні події;
В) зображує героїчні вчинки певного персонажа, важливі історичні події.
2.Билини створені
А) переважно за часів Київської Русі;
Б) в ХХ столітті;
В) в ІІІ столітті до н.е.
3.Ілля Муромець був родом
а) із м.Києва с.Карачаєва;
б) із м.Муромля с.Карачаєва;
в) із м.Чернігова
4.Соловей Розбійник засвистів на повний свист бо:
А) прочував свій кінець;
Б) щоб залякати князя Володимира;
В) хотів похизуватися.
5.Балади бувають:
А) історико – героїчні,
Б) соціально – побутові,
В) казково – фантастичні,
г) наукові.
6.Традиційно балада складається:
А) експозиції, зав’язки, основної частини, кульмінації, розв’язки.
Б) експозиції, зав’язки.
В) основної частини і кульмінації.
7.Робін Гуд із своїми друзями жили
А) в Шервудському лісі;
Б) в Ноттінгемському замкові;
В) на окраїні Лондона.
8.Робін Гуд був ватажком:
А) лучників;
Б) вільного лісового братства;
В) селян.
9.Головними ознаками літературної балади є:
А) напруженість сюжету;
Б)наявність діалогів;
В) віршований , ліро – епічний твір;
Г) відсутність конкретного автора.
10.У баладі «Ф.Шиллера» рукавичка перемагає
А)прекрасна дама ;
Б) кодекс людяності;
В) примхи Кунігунди.
11.Р.Л.Стівенсон – це ..
А) відомий французький письменник;
Б) відомий шотландський письменник;
В) відомий польський поет.
12.Що таке верес?
А) птах;
Б) кущ;
В) напій.
РІВЕНЬ ІІІ
13.Гіпербола – це …
14. Билина –це…
15. Балада – це
А дочь росла. Она чувствовала себя одинокой, ей не хватало общения. Однажды вечером вернувшись с работы, мама вошла в комнату дочери. Она посмотрела на спящую дочку и увидела под глазами еще не высохшие слезы. Мама своими теплыми руками погладила волосы дочери. « Как же много времени потеряла. Ведь я не замечала, как растет моя дочь мама. Она оглянулась вокруг и увидела на стене картины, нарисованные дочерью. На одной из них был нарисован дом, рядом цветы и зеленая трава, голубое небо и яркое солнце. А в центре картины изображена девочка, которая идет, взяв за руки отца и мать. Улыбающиеся лица на картине как будто говорили: « Мы вместе, нам хорошо». Мама показала картину дочери ее отцу. Оставив все дела, они решили погулять вместе с дочерью. Папа поднял дочку на руки, стал ей рассказывать интересные истории. Мама тоже внимательно слушала и тихо радовалась, наблюдая за счастливыми лицами мужа и дочери. Для нее этот день казался необыкновенным. Девочке больше никогда не было одиноко.