ребят Литература
1).Перечислите жанры дренерусской литературы. В чем своеобразие каждой из них?
2).Какие литературные направления определили историю русской литературы 18-19 веков?Охарактеризуйте каждый из них. Назовите самых ярких представителей.
3). Повествование о Сергии Радонежском относится к жанру
1. Житие
2. легенда
3. рассказ
4). Повествование об Александре Невском относится к жанру
1. легенда
2. житие
3. рассказ
5). Фольклор – это:
1. Устное народное творчество
2. Художественная литература
3. Жанр литературы
4. Жанр устного народного творчества.
6).Исторические песни - это:
1. Народные песни, в которых рассказывается об исторических событиях
2. Народные песни, в которых рассказывается о жизненных историях
3. Авторская песня
4. Эстрадная песня
7).Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»
Особенность языка произведений Карамзина в том, что:
А) писатель приблизил его к живой разговорной речи;
Б) писатель использовал только «высокую» лексику
В) писатель ввёл в активное употребление заимствованный из других языков слова
8).Карамзин является основоположником в России:
а) романтизма, б) классицизма, в) сентиментализма
9). Эпитет «Бедная» в названии произведения означает:
а) нищая, б) обездоленная, в) несчастная
10).Эпос – это род литературы: а) отражающий внутренние переживания героя, б) рассказывающий о событиях в жизни персонажа в и времени; в) представляющий действие через монологи и диалоги персонажей
11). Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:
1. роман
2. историческая повесть
3. семейно-бытовая хроника
12). Какова основная проблематика повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»?
1. проблема любви
2. проблема чести, долга и милосердия
3. проблема роли народа в развитии общества
13). Повествование в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина ведётся от лица
1. Автора
2. Маши Мироновой
3. Петра Гринева
14). С какой целью в повесть «Капитанская дочка» вводится сон Гринёва?
1. характеризует Гринёва
2. предвещает развитие отношений главных героев
3. характеризует Пугачёва
15). «Капитанская дочка» Пушкина описывает крестьянское восстание:
1. Степана Разина
2. Емельяна Пугачева
3. Кондратия Булавина
4. Ивана Болотникова
М. Ю. Лермонтов. «Мцыри».
16). поэма – это жанр: а) эпоса, б) драмы, в) лирики
17).Главная основополагающая идея в решении образа Мцыри – это:
а) духовная связь героя с родиной, б) смирение и покорность обстоятельствам, в) любовь к путешествиям
18). Смерть Мцыри воспринимается как: а) трагедия человека, не сумевшего противостоять силам природы, б) протест против насилия над личностью, в) освобождение от зависимости, обретение свободы
19). Творческий метод Лермонтова в поэме «Мцыри»: а) классицизм, б) сентиментализм, в) романтизм
20). Название произведения М. Ю. Лермонтова «Мцыри»
1. указывает на главного героя
2. определяет его тематику
3. имеет обобщающий смысл
21). К какому жанру относится произведение М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
1.
2. поэма
3.стихотворение
22). Тема «Мцыри» -
1. показ Грузии б.рассказ о жизни в монастыре
в. красота человека, готового умереть за свободу
реализм (от позднелатинского realis - вещественный, действительный)
он может толковаться двояко: в самом широком смысле - как общая установка на изображение жизни в формах самой жизни, такой, какой она реально видится человеку; и в более узком, "инструментальном" смысле - как творческий метод, сводимый к определенным эстетическим принципам, например:
а) типизация фактов действительности, т.е., по энгельсу, "помимо правдивости деталей, правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах";
б) показ жизни в развитии и противоречиях, носящих, прежде всего, общественный характер;
в) стремление раскрыть сущность жизненных явлений без ограничения тем и сюжетов;
г) устремленность к нравственным исканиям и воспитательному воздействию.
в широком смысле реализм, представляющий собой основную тенденцию, своеобразный эстетический "стержень" художественной культуры человечества, существовал и продолжает существовать в искусстве и с глубокой древности. в узком понимании, как творческий метод, он стал отождествляться либо с эпохой возрождения (xiv-xvi века), либо с xviii веком, когда говорят о так называемом просветительском реализме.
наиболее полное раскрытие специфических черт этого метода обычно связывают с критическим реализмом xix столетия, пародией на который стал мифический "соцреализм".
понимание реализма как метода в изобразительном искусстве вырабатывалось преимущественно на образцах ренессанса и просвещения, а как метода в - на произведениях европейской, американской и классики xix века. следует, однако, отметить, что и в прошлом, и в наше время этот метод далеко не всегда предстает в " чистом" виде. реалистические тенденции под влиянием меняющихся общественно- условий и самой психики современного человека нередко уступают место декаданса, отчужденному от жизни формализму или возврату к прошлому в виде вульгарного эпигонства, представленного, например, "искусством" фашистского третьего рейха или номенклатурным "искусством" сталинизма.