С. 1. Изучите информационную карточку № 1
Информационная карточка N№ 1 для учащегося
Запишите на текста) этого произведения (в учебнике стр 144-148) изобразительно-
выразительные средства:
Изобразительно-выразительные средства языка
Термин
Определение
Примеры
Метафора
Слово в переносном
значении; перенос
основан на
уподоблении одного
предмета другому
по сходству или
контрасту: скрытое
сравнение.
Олицетворение
Перенесение
свойств человека
(лица) на
неодушевленные
предметы, явления
природы или
ЖИВОТНЫХ, 5 класс​

Вариант 1 однажды я ехал вместе с мамой на экскалаторе в метро.вдруг чувствую,кто-то дёргает меня за штанину.смотрю,а на ботинке,как на лавочке,сидит крохотный человечек,держится за мою штанину это был гном, но не совсем гном, а гномик. он был маленький. я спрятал его к себе под куртку, чтобы никто не увидел его.. мама меня отвезла к тёте, а сама куда-то ушла. я вытащил из под куртки гномика, а начал его рассматривать. он был одет в беленькую рубашонку, и чёрненькие шортики, а на голове у него был колпачок, разукрашенный всеми цветами радуги.. я сидел и смотрел на гнома, а гном тем временем смотрел на меня. мы просмотрели друг на друга челых полчаса. гном глядел на меня своими большими и ласковыми глазами. и я решил спросить: " гномик, ты чем занимаешься? " "я работаю в детском садике игрушкой, я люблю детей, да и людей впринцепе тоже"- не замедлительно ответил гном. "а расскажи о своём характере"-сказал гномику я. гном долго думал, а я тем временем рассматривал его получше. у него была не длинная борода, волосики выли заплетенны в косички. меня это удивило. я ещё подумал, почему в мальчика косички. а гном уже с нетерпения жаждился ответить, на недавно поставленный вопрос. я решил выслушать гнома. и он ответил: "незнаю". и ты так долго думал, чтобы сказать одно слово?   ну впринцепе, да. ой гном идёт моя мама, что будем делать? нарисуй меня, чтобы запомнить, а я уйду. я даже ничего сказать не успел, как мой гномик исчез.. мне так стало грустно,   что я заплакал. и решил для себя, что когда в следующий раз поедем к тёте. то  я обязательно заберу гнома домой.   вариант 2 я сидела на обычном уроке , скучала. как вдруг заиграла странная, волшебная музыка и я вдруг очутилась на светлой полянке, где было так красиво.вокруг росло много разных, необычных цветов. но вдруг среди ароматов цветов и травы я учуила запах чего-то - вкусного. и без сомнений пошла туда откуда доносился запах. я пришла к невысокому домику с соломенной крышей обделаной цветами.вокруг уже зажглись искрящиеся фонари. было темно. я не спеша решила зайти туда. проход был маленьким, поэтому я зашла громко. и вдруг оборачивается маленький человечек и я сразу понимаю что это гном. он удивляется нежданному гостю и теряется. но я смело начинаю разговор. и уже через несколько минут мы беседуем и пьем чай. но я расспрашиваю его обо всем и вдруг меня уже кто-то будит. это был мой сосед по парте.звонок. и все таки это был самый лучший урок.

А что именно тут
Просто выбирай любимого персонажа сказки и расскажи о нём. Можешь ещё и рисунок нарисовать.
Как пример возьмём сказку братьев Гримм "Золушка".
Мой любимый персонаж сказок - Золушка. Золушка - очень трудолюбивая и скромная девушка. Не смотря на конфликт с мачехой она покорно исполняет поручения, слушается её и терпит все невзгоды. За что и была награждена доброй феей крёстной.
И т.д.  Естественно это не всё и тему ещё надо развить. Но по сути мы просто указываем черты персонажей, которые нам нравятся в том или ином персонаже