с литературой Какое значение имеет имя главного героя?
2) В каких условиях воспитывался Петруша, в каких условиях он рос?
3) Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил взгляды отца на военную службу и строгие представления о сыновнем долге?
4) Какие советы дал отец Петру Гринёву при отправлении на службу?
5) С момента отъезда из родного дома начинается второй этап формирования личности Петра Гринёва. Как вы считаете, в чем изменился герой?
6) Каково отношение Савельича к вожатому? Найдите слова, описывающие это отношение.
7) Как реагирует бродяга на «барский подарок»?
8) Почему такие тёплые слова говорит вожатый за неподходящий ему тулуп?
9) Что такое милосердие?
10) Почему Гринёва застал буран в степи?
11) Каково символическое значение бурана?
12) Какое значение имеет сон Гринёва?
13) Какое значение имели детские и отроческие годы для формирования личности Гринёва?

Аллитерация:
частое повторение звуков «т» (72 раза) ;
«в» (42 раза) ; «с» (47 раз) ;

Антитеза:
противопоставляется Тёркин (символ русского народа) и самолёт немца;

Множество деталей;

Короткие монологи;

Сравнения.
Например, «Самолёт чужой, с крестом, покачнулся, точно лодка,
зачерпнувшая бортом» .

Эпитеты, например,
«шутка-поговорка» .

Крылатая фраза
«Это был, понятно, он» . Во всём произведении
употребляются различные крылатые фразы, например, «Смертный
бой не ради славы, ради жизни на земле» .

Повторы, например,
«— Кто стрелял? —
звонят из штаба. — Кто стрелял куда
попал?.. »

Поэта, переводчика, прозаика происходило под влиянием живописи, музыки, философии. Сын художника Леонида Осиповича Пастернака и известной пианистки Розалии Кауфман, он с детских лет любил рисовать, профессионально занимался музыкой, мечтал о композиторской деятельности, написал три фортепьянных пьесы. В юности Б. Пастернак увлекался философией, в 1913 году окончил философское отделение историке - филологического факультета Московского университета. И хотя ни живопись, ни музыка, ни философия не стали в конечном итоге предметом его профессиональных занятий, они не ушли из его жизни, а, соединившись в новом качестве, определили своеобразие его поэтического стиля, особенности мировосприятия.

Первые стихи Б. Пастернака были опубликованы в 1913 году, но подлинную славу ему принес сборник "Сестра моя -жизиь" (1922). Поэзия "раннего" Пастернака - непростое чтение. Сложная ассоциативность мышления, музыкальность и метафоричность стиля рождают непривычные, причудливые образы. Поэтическая речь "раннего" Пастернака зачастую сбивчива, сумбурна. Она похожа на речь чем - то потрясенного, захлебывающегося от волнения человека. Его лирический герой как будто и не стремится непременно быть понятым, ему важнее выплеснуть переполняющие его чувства. В. одном из первых стихотворений Пастернака "Февраль" (1912), есть строчки, точно выражающие характер его ранней лирики: "И чем случайней, тем вернее / Слагаются стихи навзрыд". Лирический порыв, предельная эмоциональная напряженность чувств - вот наиболее характерные черты, отличающие поэзию "раннего" Пастернака. Его лирическому герою присуще родственное отно­шение с окружающим миром. Восходы и закаты, снегопады и грозы он переживает как важнейшие события собственной жизни. В свою очередь и сама природа живет в его стихах человеческой жизнью: совершает поступки, страдает и радуется, влюбляется, смотрит на поэта, объясняется от его имени. Показательны в этом отношении такие стихи, как "Последождя", "Плачущий сад", "Душистоюветкоймашучи..." и многие другие.

В 30 - 50-е годы стиль Пастернака меняется. Поэт сознательно стремится к кристальной ясности и простоте. Однако, по его собственному выражению, это - "неслы­ханная простота", в которую впадают "как в ересь" ("Волны"). Она не предполагает общедоступности. Она неожиданна, антидогматична. В стихах Пастернака мир увиден как бы впервые, вне шаблонов и стереотипов. В результате привычное предстает под необычным углом зрения, повсед­невное обнаруживает свою