с ответами: А. Солженицын «Матренин двор»
1. От чьего лица ведётся повествование в рассказе Солженицына «Матренин двор»
А) главной героини – Матрёны
Б) автора-повествователя – Игнатича
В) объективное повествование
Г) посторонний наблюдатель
2. Укажите второе название рассказа Солженицына «Матренин двор»
А) «Случай на станции Кречетовка»
Б) «Пожар»
В) «Не стоит село без праведников»
Г) «Привычное дело»
3. Основная тема рассказа:
А) месть Фаддея Матрёне;
Б) отчуждённость Матрёны, жившей замкнуто и одиноко;
В) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения.
4. О каком историческом периоде идёт речь в рассказе?
А) после революции
Б) после Отечественной войны
В) 1953 год
Г) 1956 год
5. Какие художественные детали автору создать образ главной героини?
А) колченогая кошка
Б) картофельный суп
В) большая русская печка
Г) безмолвная, но живая толпа фикусов
Д) «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка
6. Матрёна рассказала повествователю Игнатичу историю своей горькой жизни:
А) так как ей не с кем было поговорить
Б) потому что ему тоже пришлось пережить трудные времена, и он научился понимать и сострадать
В) потому что хотела, чтобы её В отличие от подробного описания Фаддея, портрет Матрёны скуп на детали:
«Обвязанное старческим слинявшим платочком смотрело на меня в непрямых мягких отсветах лампы круглое лицо Матрёны…» Это позволяет:
А) определить отношение автора к Матрёне, которая осталась загадкой для него
Б) указать на принадлежность её к деревенским жителям
В) увидеть глубокий подтекст в описании Матрёны: её сущность раскрывает не портрет, а то, как она живёт и общается с людьми
8. В облике Фаддея автор выделяет чёрные волосы, чёрную окладистую бороду, чёрные усы и брови, да и самого старика называл «чёрным». Цвет необходим автору, для того чтобы:
А) выделить у героя основательность, достойность, крепость
Б) показать стойкость когда-то «смоляного богатыря», который не растратил душевную доброту щедрость
В) ярче выявить злобу, ненависть, жадность героя
9. Солженицын называет Матрёну праведницей, без которой не стоит село, согласно пословице. К такому выводу он пришёл:
А) так как Матрёна всегда говорила правильные слова, к её мнению прислушивались
Б) потому что Матрёна соблюдала христианские обычаи
В) когда образ Матрёны стал ему понятен, близок, как и жизнь её без гонки за добром, за нарядами
10. Какова особенность системы образов рассказа?
А) построена по принципу парности персонажей
Б) герои, окружающие Матрену, эгоистичны, черствы, они пользовались добротой главной героини
В) подчеркивает одиночество главной героини
Г) призвана выделить характер главной героини
11. В чем заключается трагедия финала? Что хочет нам сказать автор? Что его беспокоит?
Дать свой вариант ответа.
Если точнее, то стихотворение “Узник” было написано в 1822 году. Это одно из романтических стихотворений, написанных на тему свободы. Пушкин рассказывает о себе как об узнике, томящемся в темнице. Поэт в ссылке, он оторван от друзей, близких, за ним постоянно следят, даже на воле он чувствует себя узником в темнице:
Сижу за решеткой в темнице сырой.. .
Пушкин называет орла “мой грустный товарищ”, ведь оба они в неволе, оба стремятся к свободе. Стихотворение отражает настроения передовых людей эпохи, их протест против самодержавия. Эти мысли близки и народу, боровшемуся за свое освобождение.
Впервые напечатано в третьей части стихотворений Пушкина 1832 г. В рукописи, подготовленной для этого издания, дата: «Кишинев, 1822»
Начальное образование маленький Пушкин получил дома, занимаясь с гувернером, который учил его французскому языку и французской литературе. Русской грамоте его обучала бабушка, Марья Алексеевна Ганнибал и, конечно, особую любовь к русской литературе привила ему няня - Арина Родионовна.
В 1811 году родители отправили двенадцатилетнего Пушкина в только что открывшийся Царскосельский Лицей, это было единственное в России самое элитное высшее учебное заведение, где получали образование дворянские дети.
Объяснение:
Я.