с ответами по литературе по рассказу Астафьева: Фотография, на которой меня нет

1. Фотограф приехал в деревню к своим родственникам.

2. Фотографа поселили в лучшем доме.

3. Герой и его друг Санька отличались хорошим поведением и учебой.

4. Герой и его друг Санька должны были сидеть на фото на последних рядах.

5. Санька дрался с одноклассниками от обиды.

6. Герой и его друг Санька катались на санках с обрыва.

7. После катания на санках у Саньки заболели ноги.

8. Санька не пошёл фотографироваться.

9. Сидя дома, герой разглядывал потолок.

10. Бабушка между рамами накладывала рябину.

11. Герой любит смотреть на оживающие цветы.

12. Граммафончик – это распустившийся цветок.

13. Фотографию герою принёс Санька.

14. Учителю кто-то привёз дрова во двор.

15. У учителя деревенские бабы украли валенки.

16. В деревенской школе всегда было много учебников, тетрадей и карандашей.

17. Дети знали лес лучше, чем учитель.

18. Учитель убежал от змеи.

19. Герой до сих пор хранит фото, на котором его нет.

20. Герой смеётся над людьми, изображенными на старых фотографиях.

герасим был замкнутым человеком , как и все служил барыне . жил в маленькой каморке и обустроил ее сам . с рождения он был немым . люди почитали и уважали его , а некоторые обходи стороной . когда герой завел собачку и назвал ее муму , люди были не восторги . сначала она приглянулась барыне , но потом и она испытала к ней неприязнь . люди не могли больше выносить ее присутствие и жаловались барыне . герасим полюбил муму . вскоре барыня отдает приказ убить муму . герасим повиновался ,а после смерти муму уезжает из деревни.

Одним из наиболее интересных произведений н. с. лескова является сказ “левша”, или “сказ о тульском косом левше и о стальной блохе”. за завесой иронии, даже некоторой нереальности описываемых событий писатель скрывает множество вопросов, множество проблем жизни, которые часто носят довольно трагический характер. , самой серьезной проблемой, поставленной лесковым в “левше”, является проблема невостребованности талантов. в заключительной, двадцатой, главе автор замечает: “собственное имя левши, подобно именам многих величайших гениев, навсегда утрачено для потомства” . множество людей, довольно большой властью (платов, государь николай павлович и “в людях были уверенными и никакому иностранцу уступать не любили”, но дальше слов и гордости за свой народ дело не заходило, образования не было, а если и было, то только для богатых; гении умирали в бедноте, так и не использовав дарованный им свыше в других государствах, например, в , все наоборот. мастеров было не так много, но заботились о них усердно: и учеба, и работа, и прекрасные условия для левша - неказистый мужичок, с выдранными “при ученье” волосами, одетый, как нищий - не боится идти к государю, так как уверен в своей правоте, в качестве своей работы. оказавшись в , он стремится понять военные хитрости и послужить отечеству. левша, который едет в без документов, наспех одетый, голодный, чтобы продемонстрировать смекалку и умение, является для писателя воплощением идеи самоотречения во имя славы отечества. не случайно повествователь передает его разговоры с , упорно пытающимися склонить левшу к тому, чтобы остаться в . непреклонность героя вызывает уважение . проводя параллель с современной жизнью, хочу отметить, что проблема эта остается актуальной и в наше время. наши проблемы были косвенно описаны лесковым в современной ему форме. время от времени все же находятся “аглицкие” добродетели, пытающиеся использовать наши таланты во благо своей родины, но это, безусловно, является лишь признаком бессовестного отношения властных структур к своим людям, за что государству должно быть стыдно. непомерная любовь ко всему иноземному, уважение и гостеприимство, проявляемые к иностранцам, часто отводят взоры наших политиков от собственного народа, что нередко оказывает губительное влияние на людей. точно это можно проследить в восемнадцатой главе сказа, где “ в посольский сразу позвали к нему лекаря и ”, в то время как простого левшу “до самого по всем отдаленным кривопуткам таскали и все пересаживали, так что он весь ”. несмотря на трагичность судьбы главного героя, в произведении описывается также довольно много ситуаций, носящих комический характер. оригинальность произведению необыкновенный слог и манера повествования автора: простота, краткость, стремительность действий. здесь сразу же на ум приходит спор левши с подшкипером о том, кто больше выпьет, когда, идя наравне, оба одновременно увидели вылезающих из воды разноцветных чертей. интересны описания внешнего вида тульских мастеров (“три один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье ”), левши (“ опорочках, одна штанина в сапог, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится”). с юмором описывает лесков “спираль”, образовавшуюся от “безотдышной работы” “у мастеров в их тесной хороминке”, от которой “непривычному человеку с свежего поветрия и одного раза нельзя было продохнуть”. также комичность рассказу придает выдумка и остроумие автора, заключающиеся в использовании новых слов - иностранных слов, переделанных на манер или смешанных с исконно выражениями. примерами таких неологизмов являются слова: “тугомент” (“документ”), “нимфозория” (“инфузория”), “долбица” (“таблица”) и пр. в своем произведении н. с. лесков успешно синтезировал множество трагических и комических черт, ярко и точно выразив в них горе и радости, недостатки и преимущества, особенности характера и самобытность народа.