Конечно, я могу помочь вам составить план по мультику "Щелкунчик" с учетом структуры, которую вы указали.
1. Экспозиция:
- Вступление, представление главных персонажей и их отношений друг к другу.
- Описание проблемы, которую нужно решить или задачи, которые нужно выполнить.
2. Завязка:
- Возникновение конфликта или проблемы, вокруг которой будет строиться сюжет мультфильма.
- Главный герой получает задачу или вызов, который он должен преодолеть.
3. Развитие действия:
- Описание того, как главный герой пытается решать поставленную задачу или преодолевать сложности.
- Постепенное раскрытие сюжета, включая встречи с важными персонажами, открытие новых информаций или решение подзадач.
4. Кульминация:
- Самый напряженный и важный момент сюжета, когда главный герой достигает своей цели или решает главную задачу.
- Возможно, здесь будет наибольшее количество конфликтов, действий и важных событий.
5. Развязка:
- Разрешение конфликта или окончание истории.
- Главный герой осознает и принимает извлеченные уроки или возникает новая перспектива на будущее.
Теперь, применяя эту структуру к мультику "Щелкунчик", можно сформировать более подробный план:
1. Экспозиция:
- В рождественском городке живет девочка Клара, которая готовится к празднованию Нового года.
- В доме Клары находится дерево, нарисованное ее покойной матерью, саблюдить которое помогает дедушка Дроссельмайер.
- Клара встречает таинственного and чудесного Щелкунчика и получает его в дар от Дедушки Мышиного короля.
2. Завязка:
- Как только Клара засыпает, начинают происходить странные вещи - дерево становится огромным и живым, а игрушки оживают.
- Клара попадает в удивительное волшебное королевство расписной сладости и встречает Щелкунчика, который ожив с целью уничтожить Мышиного короля.
3. Развитие действия:
- Клара помогает Щелкунчику и его союзнице - Волшебной Феи Росина - противостоять Мышиному королю.
- Щелкунчик и Клара сталкиваются с рядом испытаний и опасностей, ищут ключи и открывают секретные двери, чтобы победить Мышиного короля.
4. Кульминация:
- Клара и Щелкунчик побеждают Мышиного короля, освобождают всех пленников и возвращают жизнь в волшебное королевство расписной сладости.
- Клара становится героиней празднования Нового года и она понимает, что мечты сбываются.
5. Развязка:
- Клара просыпается и понимает, что это был лишь сон, но счастливо берет Щелкунчика с собой на праздник рождественского дерева.
- Все ее воспоминания сохраняются, и она повествует о своем приключении своей семье и друзьям.
Таким образом, план по мультику "Щелкунчик" соответствует структуре экспозиции, завязки, развития действия, кульминации и развязки. Он позволит школьнику лучше понять и следить за развитием сюжета мультика.
Добрый день! Конечно, я помогу вам с заданием по произведению К.Д. Паустовского "Квакша". Давайте по пунктам рассмотрим каждый вопрос и найдем ответы в тексте.
1) Перечисли главных героев.
Ответ: Главными героями произведения "Квакша" являются Таня и Глеб.
2) Сколько лет Тане?
Ответ: В тексте не указано прямо, сколько лет Тане, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
3) Зачем Глеб повёл Таню на мезонин?
Ответ: Глеб повел Таню на мезонин, чтобы они смогли укрыться от жары в тени.
4) Как выглядит жара по мнению Глеба?
Ответ: По мнению Глеба, жара выглядит как "медная стена".
5) Кто из насекомых больше всех страдал от жары?
Ответ: В тексте не указано прямо, какой насекомый больше всех страдал от жары, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
6) Где лягушка пряталась от жары днём?
Ответ: Лягушка пряталась от жары днем в подоконнике.
7) Что любили делать лягушка ночью, когда дом засыпал?
Ответ: Лягушка любила петь ночью, когда дом засыпал.
8) Зачем Глебу нужны были черви?
Ответ: Глебу черви были нужны, чтобы использовать их в качестве приманки при ловле рыбы.
9) Докажите отрывком из текста, что Глеб очень берёг червей, которых ему удалось накопать.
Ответ: Для доказательства нам нужно процитировать отрывок из текста, в котором Глеб проявляет заботу о червях, но в тексте представленном не указаны слова или фразы, где была бы изображена его забота о червях.
10) Кто съел червей у Глеба?
Ответ: В тексте не указано прямо, кто съел червей у Глеба, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
11) Как Глеб хотел наказать лягушку?
Ответ: Глеб хотел наказать лягушку, закрыв ей рот и скрепив его ниткой.
12) Кто квакшу?
Ответ: Вопрос сформулирован неправильно, возможно, имелось в виду кто такая "летучая мышь".
13) Продолжи! «Это древесная , . Она ».
Ответ: Вопрос сформулирован неправильно, не хватает данных, чтобы продолжить фразу.
14) К кому лягушка обратилась за О чем по квакша ласточку?
Ответ: Лягушка обратилась за помощью к ласточке, чтобы узнать о погоде.
16) Сколько часов надо было ласточкам, чтобы пригнать тучу?
Ответ: В тексте не указано, сколько часов надо было ласточкам, чтобы пригнать тучу, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
17) Как квакша сообщила людям, что будет дождь?
Ответ: Квакша сообщила людям, что будет дождь, начав петь громким, квакающим голосом.
18) Какие слова повторял отец Тани, когда выходил во двор и смотрел на небо?
Ответ: Отец Тани повторял слова "Боже милостивый!".
19) Как Таня отблагодарила лягушку?
Ответ: Таня отблагодарила лягушку, позволив ей сказать свое слово и не наказывая ее.
20) Как Глеб отблагодарил лягушку?
Ответ: Глеб отблагодарил лягушку, отпустив ее без наказания и сказав, что она может жить свободно.
Надеюсь, это помогло вам выполнить задание по произведению "Квакша" К.Д. Паустовского. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
1. Экспозиция:
- Вступление, представление главных персонажей и их отношений друг к другу.
- Описание проблемы, которую нужно решить или задачи, которые нужно выполнить.
2. Завязка:
- Возникновение конфликта или проблемы, вокруг которой будет строиться сюжет мультфильма.
- Главный герой получает задачу или вызов, который он должен преодолеть.
3. Развитие действия:
- Описание того, как главный герой пытается решать поставленную задачу или преодолевать сложности.
- Постепенное раскрытие сюжета, включая встречи с важными персонажами, открытие новых информаций или решение подзадач.
4. Кульминация:
- Самый напряженный и важный момент сюжета, когда главный герой достигает своей цели или решает главную задачу.
- Возможно, здесь будет наибольшее количество конфликтов, действий и важных событий.
5. Развязка:
- Разрешение конфликта или окончание истории.
- Главный герой осознает и принимает извлеченные уроки или возникает новая перспектива на будущее.
Теперь, применяя эту структуру к мультику "Щелкунчик", можно сформировать более подробный план:
1. Экспозиция:
- В рождественском городке живет девочка Клара, которая готовится к празднованию Нового года.
- В доме Клары находится дерево, нарисованное ее покойной матерью, саблюдить которое помогает дедушка Дроссельмайер.
- Клара встречает таинственного and чудесного Щелкунчика и получает его в дар от Дедушки Мышиного короля.
2. Завязка:
- Как только Клара засыпает, начинают происходить странные вещи - дерево становится огромным и живым, а игрушки оживают.
- Клара попадает в удивительное волшебное королевство расписной сладости и встречает Щелкунчика, который ожив с целью уничтожить Мышиного короля.
3. Развитие действия:
- Клара помогает Щелкунчику и его союзнице - Волшебной Феи Росина - противостоять Мышиному королю.
- Щелкунчик и Клара сталкиваются с рядом испытаний и опасностей, ищут ключи и открывают секретные двери, чтобы победить Мышиного короля.
4. Кульминация:
- Клара и Щелкунчик побеждают Мышиного короля, освобождают всех пленников и возвращают жизнь в волшебное королевство расписной сладости.
- Клара становится героиней празднования Нового года и она понимает, что мечты сбываются.
5. Развязка:
- Клара просыпается и понимает, что это был лишь сон, но счастливо берет Щелкунчика с собой на праздник рождественского дерева.
- Все ее воспоминания сохраняются, и она повествует о своем приключении своей семье и друзьям.
Таким образом, план по мультику "Щелкунчик" соответствует структуре экспозиции, завязки, развития действия, кульминации и развязки. Он позволит школьнику лучше понять и следить за развитием сюжета мультика.
1) Перечисли главных героев.
Ответ: Главными героями произведения "Квакша" являются Таня и Глеб.
2) Сколько лет Тане?
Ответ: В тексте не указано прямо, сколько лет Тане, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
3) Зачем Глеб повёл Таню на мезонин?
Ответ: Глеб повел Таню на мезонин, чтобы они смогли укрыться от жары в тени.
4) Как выглядит жара по мнению Глеба?
Ответ: По мнению Глеба, жара выглядит как "медная стена".
5) Кто из насекомых больше всех страдал от жары?
Ответ: В тексте не указано прямо, какой насекомый больше всех страдал от жары, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
6) Где лягушка пряталась от жары днём?
Ответ: Лягушка пряталась от жары днем в подоконнике.
7) Что любили делать лягушка ночью, когда дом засыпал?
Ответ: Лягушка любила петь ночью, когда дом засыпал.
8) Зачем Глебу нужны были черви?
Ответ: Глебу черви были нужны, чтобы использовать их в качестве приманки при ловле рыбы.
9) Докажите отрывком из текста, что Глеб очень берёг червей, которых ему удалось накопать.
Ответ: Для доказательства нам нужно процитировать отрывок из текста, в котором Глеб проявляет заботу о червях, но в тексте представленном не указаны слова или фразы, где была бы изображена его забота о червях.
10) Кто съел червей у Глеба?
Ответ: В тексте не указано прямо, кто съел червей у Глеба, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
11) Как Глеб хотел наказать лягушку?
Ответ: Глеб хотел наказать лягушку, закрыв ей рот и скрепив его ниткой.
12) Кто квакшу?
Ответ: Вопрос сформулирован неправильно, возможно, имелось в виду кто такая "летучая мышь".
13) Продолжи! «Это древесная , . Она ».
Ответ: Вопрос сформулирован неправильно, не хватает данных, чтобы продолжить фразу.
14) К кому лягушка обратилась за О чем по квакша ласточку?
Ответ: Лягушка обратилась за помощью к ласточке, чтобы узнать о погоде.
16) Сколько часов надо было ласточкам, чтобы пригнать тучу?
Ответ: В тексте не указано, сколько часов надо было ласточкам, чтобы пригнать тучу, поэтому нам не хватает информации для ответа на этот вопрос.
17) Как квакша сообщила людям, что будет дождь?
Ответ: Квакша сообщила людям, что будет дождь, начав петь громким, квакающим голосом.
18) Какие слова повторял отец Тани, когда выходил во двор и смотрел на небо?
Ответ: Отец Тани повторял слова "Боже милостивый!".
19) Как Таня отблагодарила лягушку?
Ответ: Таня отблагодарила лягушку, позволив ей сказать свое слово и не наказывая ее.
20) Как Глеб отблагодарил лягушку?
Ответ: Глеб отблагодарил лягушку, отпустив ее без наказания и сказав, что она может жить свободно.
Надеюсь, это помогло вам выполнить задание по произведению "Квакша" К.Д. Паустовского. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.