Санализом, !
тема, идея, композиционные особенности, ритм, стихотворный размер и образ лирического героя в произведении васильева "так мы идем с тобой и "

так мы идем с тобой и .
любимая! легка твоя рука!
с покатых крыш церквей, казарм и тюрем
слетают голуби и облака.
они теперь шумят над каждым домом,
и воздух весь черемухой пропах.
вновь старый омск нам кажется знакомым,
как старый друг, оставленный в степях.
сквозь свет и свежесть улиц этих длинных
былого стертых не ищи следов, -
нас встретит благовестью листьев тополиных
окраинная троица садов.
закат плывет в повечеревших водах,
и самой лучшей из моих находок
не ты ль была? тебя ли я нашел,
как звонкую подкову на дороге,
поруку счастья? грохотали дроги,
устали звезды говорить о боге,
и девушки играли в волейбол.​

Кудри завивай, да про дело не забывай.

Школьная линейка первого сентября. Все радостно приветствуют друг друга, играет бодрая музыка, дети и взрослые имеют праздничный вид. Поверх головок с косичками,  бантиками  и заколочками вижу девичью голову нетрадиционного малинового цвета. Что бы это могло быть? Да это же Настя Быкова! Покрасилась.

Наша директриса Лариса Сергеевна тоже увидела малиновую Настю. И цвет её лица стал гармонировать с Настиной головой. Пробравшись к Насте сквозь толпу, она гневно спросила: «И что с этим делать? Ты, случайно, не в ночной клуб собралась? Это, между прочим, школа». Настя нисколько не смутилась, она была готова к такой реакции. Текст заранее выучила: «Вы меня унижаете, - громко, уверенно и спокойно заявила Настя, - вы нарушаете права ребенка. И потом, мой внешний вид не влияет на умственные С этими словами Настя отвернулась от директрисы и достала из рюкзака мобильный телефон. Включив громкую связь, она говорила, как мы поняли, с корреспондентом телевидения. И ТВ незамедлительно явилось в нашу школу прямиком к началу линейки. Этот случай стал гвоздем программы Дня знаний в нашей школе.

1)Смысл названия песни "Метелица"-это чувство любви,которому не страшны метели и мороз.Молодой парень забывает о непогоде,когда видит свою "зазнобу". 
2)Первым эту песню озвучил  А.Варламов,он посвятил её Прасковье Бартеневой,исполнительнице романсо и она исполнила на публику это произведение. .Эту песню исполняли по праздникам,при сватовстве,пели её женихи,пытаясь привлечь внимание девушек.Пели её и девицы-красавицы на народных гуляньях. 
3) Песня "Вдоль по улице ме­те­ли­ца метет" любима многими поколениями людей,образная лирика и простота сюжета притягивает,легко ложится на слух и запоминается.Душевность песни делает её доступной для любой аудитории,от мала до велика, музыка Александра Варламова очень ясно передаёт незамысловатый сюжет песни.Удалой молодец,влюблённый в прекрасную девицу,встречает свою зазнобу на улице,зимняя метель им не помеха,белый снег лишь подчёркивает чистоту чувств юноши.Он обращает  внимание красавицы на себя, спешит рассказать ей о своей любви и рассчитывает на взаимность.Игривое настроение мелодии передаёт задор молодца. 
4)Песня сострит из двух частей,куплеты включают в себя припев. 
5) В песне использованы художественные фольклорные особенности: 

-повторы строк,рефрен,подчёркивает главную тему песни: 

Ты по­стой, по­стой, кра­са­ви­ца моя, 
Доз­воль на­гля­деть­ся, ра­дость, на тебя. 

-па­рал­ле­лизм синтаксиса,однотипность конструкций строк песни: 

На твою ли на  
На твоё лишь толь  

-обращения-радость моя,красавица моя, 

-постоянные эпитеты-белое лицо, добра молодца, 

-метафоры,усиливающие впечатление чувств-красота с ума свела,иссушила молодца, 

-олицетворения-ме­те­ли­ца метёт, 

-уменьшительно-ласкательные суффиксы -ми­лень­кий,показывает отношение красавицы к молодцу. 

  Песня о любви,художественные приёмы почувствовать само радужное настроение,оптимизм и жизнелюбие народной песни.