Великого розвитку в I - II століттях нашої ери отримали освіта й наука
У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати. Це відбувалося так: вчитель вимовляв букви і слова, а учні повторювали їх вголос, потім він на навощеній дощечці писав букви і слова, а учні списували їх. У подібних початкових школах вчилися діти віком від 7 до 12 років.
Наступною ланкою освіти була "граматика", де курс навчання тривав чотири роки. Приміщення таких шкіл прикрашалися погруддями письменників і філософів. Тут учні читали і коментували уривки з творів поетів і письменників, робили письмові вправи. Грецька і латинська літератури вивчалися як окремі предмети. Досягши 36 років, учні переходили до школи "риторики", яку можна порівняти із сучасною вищою школою.
Подібні школи користувалися великою популярністю, оскільки, незважаючи на посилення імператорської влади, в країні продовжувало цінуватися мистецтво красномовства. Самі імператори надавали кошти на утримання шкіл латинської і грецької риторики. "Ритори" – вчителі красномовства були частими гостями в маєтках аристократії. Вони вчили своїх слухачів мистецтву побудови фраз, вишуканості мови, організовували змагання слухачів, переможцям, як правило, дарували книгу.
Садко поистине уникальный и удивительный персонаж былинного эпоса. Он значительно отличается от шаблонных образов богатырей – Илья Муромца и Алеши Поповича. Садко представлен в разных ипостасях и гусляра, и купца. Но самое главное это то что, в нем сочетается простота русской души, смекалка и предприимчивость. Он представляет образ непобедимого русского народа, который всегда рассчитывает на удачу, так и Садко полагаясь на авось всегда выходит сухим из воды.
Однако при всей удаче гусляра не стоит забывать про его талант, Садко человек одаренный, благодаря чему, его и замечает царь морской. Также стоит отметить и его находчивость, он не останавливается на достигнутом, несмотря на весьма высокий уровень благосостояния, он продолжает развиваться и множить свое богатство. Кроме этого, подкупает естественность, так например, в споре, когда понял, что невозможно скупить все товары в Новгороде, Садко признает свое фиаско.
Также хочется отметить, что Садко человек высоких моральных качеств – его не сбивают с пути несметные богатства, не одолевает тщеславие, невзирая на особенное отношение к нему морского царя. Кроме этого, Садко верен себе, жене и своему родному краю.
Великого розвитку в I - II століттях нашої ери отримали освіта й наука
У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати. Це відбувалося так: вчитель вимовляв букви і слова, а учні повторювали їх вголос, потім він на навощеній дощечці писав букви і слова, а учні списували їх. У подібних початкових школах вчилися діти віком від 7 до 12 років.
Наступною ланкою освіти була "граматика", де курс навчання тривав чотири роки. Приміщення таких шкіл прикрашалися погруддями письменників і філософів. Тут учні читали і коментували уривки з творів поетів і письменників, робили письмові вправи. Грецька і латинська літератури вивчалися як окремі предмети. Досягши 36 років, учні переходили до школи "риторики", яку можна порівняти із сучасною вищою школою.
Подібні школи користувалися великою популярністю, оскільки, незважаючи на посилення імператорської влади, в країні продовжувало цінуватися мистецтво красномовства. Самі імператори надавали кошти на утримання шкіл латинської і грецької риторики. "Ритори" – вчителі красномовства були частими гостями в маєтках аристократії. Вони вчили своїх слухачів мистецтву побудови фраз, вишуканості мови, організовували змагання слухачів, переможцям, як правило, дарували книгу.
Объяснение:
СДЕЛАЙОТВЕТ ЛУЧШИМСадко поистине уникальный и удивительный персонаж былинного эпоса. Он значительно отличается от шаблонных образов богатырей – Илья Муромца и Алеши Поповича. Садко представлен в разных ипостасях и гусляра, и купца. Но самое главное это то что, в нем сочетается простота русской души, смекалка и предприимчивость. Он представляет образ непобедимого русского народа, который всегда рассчитывает на удачу, так и Садко полагаясь на авось всегда выходит сухим из воды.
Однако при всей удаче гусляра не стоит забывать про его талант, Садко человек одаренный, благодаря чему, его и замечает царь морской. Также стоит отметить и его находчивость, он не останавливается на достигнутом, несмотря на весьма высокий уровень благосостояния, он продолжает развиваться и множить свое богатство. Кроме этого, подкупает естественность, так например, в споре, когда понял, что невозможно скупить все товары в Новгороде, Садко признает свое фиаско.
Также хочется отметить, что Садко человек высоких моральных качеств – его не сбивают с пути несметные богатства, не одолевает тщеславие, невзирая на особенное отношение к нему морского царя. Кроме этого, Садко верен себе, жене и своему родному краю.