Сделать сочинение про манилова (мёртвые души, гоголь) план сочинения

1. дорога в поместье и встреча с местными крестиянами.

2. усадьба и дом помещика, обстановка дома

3. семья помещика, внешность хозяина (портрет), умственные и увлечение , речь.

4. обед и реакция на сделку.

объем где-то 1-2 листа.

Впоэтических произведениях владимира маяковского особенно важны рифмы, усеченные строки, разноударные стихи, выделяет паузами значимые смысловые строки. вот как происходит нагнетание тягостной атмосферы безысходности в стихотворении "хорошее отношение к лошадям": лошадь на круп (пауза) грохнулась (пауза) , и сразу (пауза) за зевакой зевака (пауза) , штаны пришедшие кузнецким клешить (пауза) , сгрудились… состояние лошади передано через лексические художественные средства: глагол - грохнулась, существительное-на круп. ощущение безысходности передано также и синтаксически, через особую разбивку строки. cтук копыт умирающей лошади передан так: били копыта, пели будто: – гриб. – грабь. – гроб. – груб. здесь важно сочетание звуков. создание собственных авторских неологизмов-слов или словосочетаний, придуманных самим поэтом. в стихотворении "необычное приключение, бывшее с владимиром маяковским летом на даче" много самобытных авторских неологизмов: " златолобо", "ясь", "трезвонится", "вспоем". большинство стихотворений маяковского имеют сюжет. в cтихотворении прозаседавшиеся"используется ещё один особый художественный прием: смешение разных языковых стилей. в рамках одного произведения есть слова и выражения, тесно связанные с реалиями современного поэту мира, а с другой стороны – встречаются устаревшие формы и слова. например, : тео, гукон (аббревиатуры начала двадцатого века) и старинная форма глагола орать-оря; неологизм того времени-аудиенция и архаизм -со времени она . гиперболы, контрасты, развернутые метафоры меня сейчас узнать не могли бы: жилистая громадина стонет, корчится. что может хотеться этакой глыбе? а глыбе многое хочется! в роли ритмической единицы-лесенка нами лирика в штыки неоднократно атакована, ищем речи точной и нагой.

Талановиті, обдаровані люди, яскраві особистості, не схожі на інших, завжди увагу. одні ними захоплювалися, інші їм заздрили, а декому вони просто заважали, бо на їхньому фоні мали сірий, непривабливий вигляд. так і дівчинка анна, яка робила із сухих листочків кольорових мишей, що оживали. тепер вони сняться сусідським дітям. це незвичайно, клопітно, виділяє їх із сірої маси. а сусід хотів, щоб його діти були, як усі,звичайними, нічим не примітними. його дратувала їхня фантазія, їхнє захоплення. тому й привів до суду дівчинку анну, яка "збивала з пуття" його дітей. сірим був день, і сірим суд. але життя зробило свій вибір: вирок, назло сусідові й судові, залив чорнилом "кольоровий кіт.