• Шығармадан автордың өмірлік мақсат-мұратын көре аламыз ба? Шығармала • Кітап қай тілде жазылған? Қай ғасырдың жәдігеріне жатады?
• Ясауи сақтандырған бес нәрсені атаңдар.
• 63 жасында жер астында қылует мекеніне түсуінің себебі неде?
• Исламның алтын діңгегі деп неге назар аудартады?
• «Даналық кітабының» идеялық мазмұнына тоқталыңдар.
мысал келтіріңдер.
• Ясауи өз хикметінде «Білімің – шырақ, халің – пілте, көз жасың - жағат
май болсын» деген. Ясауидың осы сөзін төрт сөйлеммен тұжырым жасап көрінде
пікір; дәлел; - мысал; қорытынды.
• Автордың ұстанымы қандай? Оны қай хикметінен байқаймыз? Пікірлері
дәлелдеңдер.
• Ясауи айтқан кемел адам қалыптастырудың жолын сызбаға түсіріңдер.
• Шығарманың көркемдік ерекшелігіне талдау жасаңдар.
• Шығарманы толық оқып, «Ясауи сөздігін» құрастырып көріңдер.
Вчера она расхвасталась: видишь, Микки, сколько у меня тетрадок. Арифметика — диктовка — сочинения… А вот ты, цуцик несчастный, ни говорить, ни читать, ни писать не умеешь.
Гав! Я умею думать — и это самое главное. Что лучше: думающий фокс или говорящий попугай? Ага!
Читать я немножко умею — детские книжки с самыми крупными буквами.
Писать… Смейтесь, смейтесь (терпеть не могу, когда люди смеются)! — писать я тоже научился. Правда, пальцы на лапах у меня не загибаются, я ведь не человек и не обезьяна. Но я беру карандаш в рот, наступаю лапой на тетрадку, чтобы она не ерзала, — и пишу.
Сначала буквы были похожи на раздавленных дождевых червяков. Но фоксы гораздо прилежнее девочек. Теперь я пишу не хуже Зины. Вот только не умею точить карандашей. Когда мой иступится, я бегу тихонько в кабинет и тащу со стола отточенные людьми огрызочки.