5)ліричний герой закоханий,він дивується тому,як різні якості характеру поєднуються у його коханої-уста-"тиха молитва",а слово-"гостре,як бритва".Почуття любові ліричного героя таке сильне,що він ладен"згубити душу",вважає це і своєю радістю,і своїм горем.
ответ:Життя прожити — не поле перейти.
Літа пливуть, як вода.
Вік звікувати — не в гостях побувати..
Вік пройшов — як батогом ляснув.
Він уже чужий вік живе.
Година за годиною — та й так вік зійде.
День довгий, а вік короткий.
З віком розум приходить.
Як жили наші діди та прадіди, так нам веліли.
Як родивсь, то без пам’яті був, як ріс, то розуму не мав, а як уже до розуму дійшов, тоді б то й лічить, та багато літ уплило.
В добрім житті кучері в’ються, в поганім — січуться.
Виходиш з дому — кланяйся життю молодому.
Де є життя, там є й надія.
Де мир і совіт, там життя, як маків цвіт.
Життя біжить — як музика дзвенить.
Життя любить того, хто за нього бореться, а нищить того, хто йому піддається.
Життя закоротке для щастя, а задовге для терпіння.
Життя закоротке для розкоші, а задовге на горе.
Коли б життя, а смерть прийде.
Ліпше солом’яне життя, як золота смерть.
Ніхто не знає, що його в житті чекає.
Чоловік змінюється у житті, а по правді життя змінює чоловіка.
Объяснение:
1)тема:страждання ліричного героя із-за нерозділеного кохання;
2)Дівчина горда,зрозуміти її і здобути прихильність,-як дістати зернятко із твердого горішка,-дуже важко .
3)художні засоби:риторичні запитання,протиставлення,епітети,звертання;
4)для підсилення емоцій,вираження почуттів
5)ліричний герой закоханий,він дивується тому,як різні якості характеру поєднуються у його коханої-уста-"тиха молитва",а слово-"гостре,як бритва".Почуття любові ліричного героя таке сильне,що він ладен"згубити душу",вважає це і своєю радістю,і своїм горем.
6)настрій поезії-песимісичний.Мотив поезії-печаль.