СОЧИНЕНИЕ на тему «История любви М. Троекуровой и В. Дубровского »( пользуйтесь планом и вс вопросами). Смотри прикрепленный файл Ì. Вступление. История героев и их семей. ÌÌ. Основная часть. 1. Начало их отношений. 2. Объяснение Дубровского с Машей. 3. Страх и неуверенность Маши в своих чувствах к Дубровскому. 4. Сватовство и венчание с Верейским. ÌÌÌ. Заключение. Почему они не могли быть вместе?

Маруся - четырехлетняя девочка со светлыми косичками жившая в полуразвалившейся часовне, которая находится рядом с кладбищем, и у нее нет денег, чтобы ходить в школу, маруся всегда чувствует себя плохо. она исхудалая и бледная. "это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка, руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой не по-детски грустно и улыбка так напоминала мне мою мть в последнии дни"

1. Эти произведения объединили в один раздел потому-что что все писатели пишут о своём детстве
Мне кажется нет.
2.Как мама(папа) проводили летний день?
...Собирались ли они играть в хоккей(для папы)?
3.Он вспоминает,как ловил человечковкоторых даже не существует!
Улыбку!
4.Чук и Гек,маленький принц,алиса в стране чудеси т.д.
5. Фантастическая
6.Под водой ,над водой,пудяОни все добрые детские рассказы
7.Мне очень понравилось произведение Паутовского" Корзина с еловоми шишками". Оно  очень замечательное а дальше сами
8.стояла осень. если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, выковать из них тысячи тоненьких листьев, то они бы составили бы ничтожную часть того осеннего наряда что лежал в горах. 
9.а дальше не могу спростите