Сочинение по картине т.н. яблонской лен

1. А) нет такого писателя

Б) Александр Сергеевич  Пушкин

В) Михаил Юрьевич  Лермонтов

Г) Иван Алексеевич  Бунин

Д) Николай Васильевич  Гоголь

Е) Иван Андреевич  Крылов

Ж) Александр Трифонович  Твардовский

З) Александр Александрович  Блок

И) Николай Семёнович  Лесков

К) Виктор Петрович  Астафьев

Л) Сергей Александрович Высоцкий

2. 1) Лермонтов, Д) "Мцыри", поэма

2) Куприн, Г) "Куст сирени", рассказ

3) Пушкин Б) "Капитанская дочка", роман

4) Гоголь, Е) "Ревизор", комедия

5) Крылов, А) "Обоз", басня

6) Бунин, В) "Кавказ", рассказ

7) Твардовский, И) "Василий Теркин", поэма

8) Астафьев, К) "Фотография, на которой меня нет", автобиографический рассказ

9) Толстой, Ж) "После бала", рассказ

10) Осоргин, З) "Пенсне", рассказ

3. 1) "Капитанская дочка", Ж) Швабрин

2) "Недоросль", К) Митрофанушка

3) "Ревизор", И) Бобчинский

4) "О любви", Е) Алехин

5) "Шинель", Ж) Швабрин

6) "После бала", А) Варенька

7) "Фотография, на которой меня нет", Б) Катерина Петровна

8) "Возвращение", В) Петруша, Настя

9) "Жизнь и воротник", Г) Олечка

10) "Куст сирени", Д) Вера Алмазова

4. 1. Пушкин В) Болдино

2. Лермонтов Ж) Тарханы

3. Гоголь А) Нежин    

4. Есенин Б) Константиново

5. Чехов Е) Таганрог        

6. Толстой Г) Ясная Поляна

7. Астафьев З) Овсянка

8. Лесков Д) Горохово        

1) произошло столкновение мечты с реальностью

2) «Гнев отца» А.С. Грина

3) о Ломоносове

4) испытывал удовольствие от общения с Ивановым

5) -

6) Сравнение

7)-

8)а

9)а

10)б

11)г

12)г

13)г

14) в

15)а

16)Во многих книгах о ровесниках есть ге­рои, которые имели хороших друзей и умели дружить сами. Если открыть оглав­ление учебника-хрестоматии, то можно перечислить их по порядку. В «Снегуроч­ке» это Лель, в «Свече на ветру» — Лансе­лот, в «Роланд-оруженосец» — юноша Роланд, в «Отрывках из журнала Маши» — сама героиня. Заставляет подумать о том, какой должна быть дружба, описание гимна­зических годов Тёмы (глава «Ябеда»). Рассказ Ф. А. Искандера об инсценировке сказки Пушкина очень хорошо показы­вает, как рождается настоящая дружба в процессе творчества. Особенно привлекают примеры друж­бы на страницах приключенческих произ­ведений: Том и Гек, Герберт и его старшие друзья, юный рассказчик и гардемарин… Каждый читатель может добавить еще множество примеров.

17)Каждый может выбрать себе оппонента для спора и назначить тему словесного поединка. Важно, чтобы избранная тема была интересна всем окружающим. Мож­но не спорить самим, а проследить за спо­ром, который описан в произведении. Часто читатели с удивлением останавли­ваются на споре Гека Финна и Джима по поводу иностранных языков. Сначала их удивляет, как можно не понять, что такие языки существуют, а затем они затрудня­ются объяснить, почему же они возникли в таком огромном количестве. Но споры чаще возникают по поводу нравственных оценок поступков и сужде­ний. Так, в одном из классов возник спор о «технологии» мошеннических проде­лок, которые организовывали «незнаком­цы Геком и Джимом, а также об эксплуатации своих этими проходимцами. Спор о том, кто более удачный рассказ­чик, обычно возникает при обсуждении рассказа о «светопреставлении» («Бежин луг» И. С. Тургенева).