Сочинение по ревизору. 1.Нужно представить автора и произведение, сказать о том, какую цель ставил перед собой автор, создавая пьесу. 2. Можно дать определение комедии и сказать, что в этом произведении Н.Гоголя нет ни одного положительного героя, сам автор называл положительным героем только смех. Но особенность книги, как и творчества Н.Гоголя вообще - "смех сквозь слёзы". 3. Почему уездный город не имеет названия? Что известно о его географическом положении? 4. Рассказываем о том, какая неприглядная картина откроется городских пейзажей откроется посетителю города: забор и куча мусора, неметёные улицы, неодетая "гарниза", "сгоревшая "церковь... 5. Посетим богоугодные заведения, а также посмотрим на тех, кто ими ведает. 6. Заглянем в училища. 7. суд и колоритная фигура судьи. 8. Почта и любопытный почтмейстер. 9 А ведает всем городничий, не любящий упускать того, что в руки плывет. 10. Подведение итогов, выводы.

Впроизведении «тарас бульба» одними из главных героев являются братья. росли остап и андрий в одинаковых условиях, однако имели разные характеры. младший брат андрий был близок к матери, а остап старался во всем быть похожим на своего отца. учеба давалась андрию хорошо, в отличие от старшего брата, который часто пропускал занятия. в запорожской сечи братья показали себя также по-разному: остап проявлял хладнокровие и усмотрительность, а андрий без страха вступал в бой, забывая об осторожности. отец гордился своими сыновьями, но говорил о том, что лучшим воином является именно остап. характер младшего во многом был достаточно мягким и : андрий скучал по дому и матери. он не имел строгих принципов, и смог перейти к врагу. любовь к польской девушке встала для парня на первый план. остап же был настоящим преданным воином, ценящим друзей и отца. в конечном счете, только он остался гордостью тараса. когда остап попал в плен, то держался невероятно стойко и бесстрашно. два брата в конце книги погибли. младшего убил сам тарас, в наказание за предательство, а остап мужественно принял казнь от врагов. он проявил себя настоящим героем, преданным родине. я думаю, что автор хотел этим показать, что каждый человек обладает особенной индивидуальностью и собственными приоритетами. так, при одинаковом воспитании люди не утрачивают своих особенностей и черт характера.

Эта повесть рассказывает о детстве маленького мальчика ,у которого в 6 лет умер отец и,и они с матерью приехали на житьё к отцу матери ,деду каширину ,в нижний новгород .у деда была своя красильная мастерская ,в его доме жило много народу - его сыновья со своими семьями .в этом доме будущий писатель максим горький увидел " свинцовые мерзости жизни" и на всю жизнь возненавидел тех ,кто подличает ,врёт ,обижает слабых ,бывает зол и немилосерден .в этом доме алёша пешков ( это настоящее имя автора )  получил первые уроки грамоты ( от деда ) и первые розги ( от него же ) .здесь он познакомился с людьми ,сыгравшими большую роль в его жизни : бабушкой акулиной ивановной ( от неё он услышал сказки и песни ,научился преодолевать невзгоды и не унывать ) с ванькой цыганком - сильным ,великодушным и добрым подмастерьем в доме деда ,безвременно погибшим по вине завистливых дядьёв .,с "хорошим делом" , ,"лучшим из людей в своём отечестве" .это была школа жизни .в 10 лет разорившийся дед сказал  осиротевшему внуку : "ну ,лексей .ты не медаль ,и на шее у меня не место тебе .а иди-ка ты в люди"  так закончилось детство будущего писателя.