1. Представляешь, как повлияли на меня все эти годы, /проведенные в этом месте/?
2. Наша воспитательница, мадам Илона, – пожилая женщина, /укутанная серым вязаным платком/, – сидела в кресле в центре и в полумраке читала нам сказку, название которой я уже и не вспомню.
3. Когда мадам Илона произнесла: «И только раз в несколько лет можно было наблюдать, как снегопад вперемешку со звездами делал счастливыми людей, /находящихся в этом волшебном месте/…», кто-то громко постучал.
4. Школа располагалась в большом красивом здании, /окруженном деревьями/, высотой с небоскреб.
5. «Зои, Зои!» – помахала рукой Мэри, /стоявшая у входа в театр/.
6. Мэри строила глазки /сидящему рядом/ австралийцу и что-то шептала ему.
7. Вскоре на сцену вышел странник, точнее, юноша лет двадцати, /сбившийся с пути/.
8. Всю жизнь я была твердо уверена, что влюбленность – это не коробка шоколадных конфет, /купленная по пути на свидание/.
9. - Потому что этот «одинокий человек» был его конкурентом, /владеющим маленьким магазином сладостей/.
10. Дома у него жили три ворона, у каждого из которых был «волшебный клюв», /исполняющий желания/, стоило только его хозяину что-либо попросить...
На этой картине мы можем наблюдать как Травка героя повести "Кладовая солнца"-Митрашу!На лице у собаки мы можем увидеть все желание ее своего Атипыча.Все ее переживание и старание Е.Рачев выразил в лице Травки.Так же мы можем наблюдать эмоцию Митраши,которая передают и грусть и волнение,и по моему мнению даже мелкую радость потому,что у него была надежда на свое
Я считаю,что картина Е.Рачева очень четко передает смысл этого момента в повести!Автор о детях. НАСТЯ заменила братцу мать. Она трудолюбивая, деловитая (умелая в работе): как мать, вставала далеко до солнца…; выгоняла своё любимое хозяйство и катилась обратно в избу; хозяйственная: хлопотала по хозяйству до ночи, топила печь, чистила картошку, варила обед; уступчивая и благоразумная: мало слушается, стоит и улыбается; оглаживает брата по затылку; любит родителей. Ей 12 лет, у неё волосы ни тёмные, ни светлые, отливали золотом; веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые; носик был чистенький и глядел вверх. Настя – добрая, щедрая: когда из детдома эвакуированных ленинградских детей обратились за больным детям, она отдала им всю собранную ею ягоду. пишет: «Тут-то вот мы, войдя в доверие к девочке, узнали от неё, как мучилась она про себя за свою жадность».
МИТРАША трудолюбивый: выучился у отца делать деревянную посуду – бочонки, шайки, лохани; хозяйственный: на нём лежит всё мужское хозяйство. Внешность: коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий, золотые веснушки, носик чистенький глядел вверх. Митраша упрямый - строптивый. Учителя между собой называли 10-летнего Митрашу «мужичок в мешочке». Что же
ОТВЕТ. Хмарь – это мгла, полоса тумана. Серая хмарь, злой ветер и стон деревьев хотят предупредить детей об опасности и горюют вместе с ними (как и автор). Ещё не возник спор между детьми, но всё вокруг охватывает тревожная напряжённость, как бы предвещая драматические события: горячее солнце пересекла пополам холодная синяя стрелка случившегося в небе облака; ветер рванул, ёлка нажала на сосну, и сосна простонала. Ветер рванул ещё раз, и тогда нажала сосна, и ель зарычала.
I – 10. Как Травка пришла на человеку? hello_html_74fe3312.jpg ОТВЕТ. Уже целых два года как случилось ужасное несчастье в жизни гончей собаки Травки: умер обожаемый ею хозяин - лесник, старый охотник Антипыч. Живущая в лесу собака не могла выносить жалобного плача «сплетённых навеки деревьев». Она почуяла беду и детям: нашла Настю Митраше выбраться из болота. Её погоня за зайцем привела волка к кусту можжевельника, где притаился юный охотник, мальчик не растерялся и застрелил волка. Настя услышала выстрел и закричала, а Митраша, узнав её голос, ответил. О чём думала Травка, глядя на маленького человека в болоте? Она очень обрадовалась, но её сначала остановили «тусклые и мёртвые» глаза человека. У Антипыча, наверное, всегда были весёлые и добрые глаза. А для Травки все люди делились на хороших и плохих, на Антипыча и врага Антипыча. Вот она и подумала: не враг ли это? Но когда в глазах у Митраши «загорелся огонёк», Травка поняла, что это Антипыч. Когда же мальчишка позвал её, то у Травки не осталось никакого сомнения. Митраша назвал её «умница», «милая Затравушка», «голубушка» и этим напомнил доброго хозяина. Выбравшись из болота, он «властно приказал» ей подойти. Травка привыкла подчиняться хозяину и поняла, что это «прежний прекрасный Антипыч». «С визгом радости, узнав хозяина, кинулась она ему на шею, и человек целовал своего друга и в нос, и в глаза, и в уши».
ВЫВОДЫ.
II – 1. Почему автор не назвал сказку «Друг человека»? ОТВЕТ. М. М. Пришвин сначала назвал своё произведение «Друг человека», но потом отказался от него потому что человек, по мнению автора, ещё не готов на равных общаться с природой. Ему надо ещё многому у неё учиться. Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Именно для нас она открывает и показывает эти сокровища, мы должны научиться охранять их».
Пришвин рассказал о серьёзных естественнонаучных открытиях. Солнце отдаёт свое тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это природное богатство, которое жизнь на Земле копила веками. Но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы.
1. Представляешь, как повлияли на меня все эти годы, /проведенные в этом месте/?
2. Наша воспитательница, мадам Илона, – пожилая женщина, /укутанная серым вязаным платком/, – сидела в кресле в центре и в полумраке читала нам сказку, название которой я уже и не вспомню.
3. Когда мадам Илона произнесла: «И только раз в несколько лет можно было наблюдать, как снегопад вперемешку со звездами делал счастливыми людей, /находящихся в этом волшебном месте/…», кто-то громко постучал.
4. Школа располагалась в большом красивом здании, /окруженном деревьями/, высотой с небоскреб.
5. «Зои, Зои!» – помахала рукой Мэри, /стоявшая у входа в театр/.
6. Мэри строила глазки /сидящему рядом/ австралийцу и что-то шептала ему.
7. Вскоре на сцену вышел странник, точнее, юноша лет двадцати, /сбившийся с пути/.
8. Всю жизнь я была твердо уверена, что влюбленность – это не коробка шоколадных конфет, /купленная по пути на свидание/.
9. - Потому что этот «одинокий человек» был его конкурентом, /владеющим маленьким магазином сладостей/.
10. Дома у него жили три ворона, у каждого из которых был «волшебный клюв», /исполняющий желания/, стоило только его хозяину что-либо попросить...
Объяснение:
На этой картине мы можем наблюдать как Травка героя повести "Кладовая солнца"-Митрашу!На лице у собаки мы можем увидеть все желание ее своего Атипыча.Все ее переживание и старание Е.Рачев выразил в лице Травки.Так же мы можем наблюдать эмоцию Митраши,которая передают и грусть и волнение,и по моему мнению даже мелкую радость потому,что у него была надежда на свое
Я считаю,что картина Е.Рачева очень четко передает смысл этого момента в повести!Автор о детях. НАСТЯ заменила братцу мать. Она трудолюбивая, деловитая (умелая в работе): как мать, вставала далеко до солнца…; выгоняла своё любимое хозяйство и катилась обратно в избу; хозяйственная: хлопотала по хозяйству до ночи, топила печь, чистила картошку, варила обед; уступчивая и благоразумная: мало слушается, стоит и улыбается; оглаживает брата по затылку; любит родителей. Ей 12 лет, у неё волосы ни тёмные, ни светлые, отливали золотом; веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые; носик был чистенький и глядел вверх. Настя – добрая, щедрая: когда из детдома эвакуированных ленинградских детей обратились за больным детям, она отдала им всю собранную ею ягоду. пишет: «Тут-то вот мы, войдя в доверие к девочке, узнали от неё, как мучилась она про себя за свою жадность».
МИТРАША трудолюбивый: выучился у отца делать деревянную посуду – бочонки, шайки, лохани; хозяйственный: на нём лежит всё мужское хозяйство. Внешность: коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий, золотые веснушки, носик чистенький глядел вверх. Митраша упрямый - строптивый. Учителя между собой называли 10-летнего Митрашу «мужичок в мешочке». Что же
ОТВЕТ. Хмарь – это мгла, полоса тумана. Серая хмарь, злой ветер и стон деревьев хотят предупредить детей об опасности и горюют вместе с ними (как и автор). Ещё не возник спор между детьми, но всё вокруг охватывает тревожная напряжённость, как бы предвещая драматические события: горячее солнце пересекла пополам холодная синяя стрелка случившегося в небе облака; ветер рванул, ёлка нажала на сосну, и сосна простонала. Ветер рванул ещё раз, и тогда нажала сосна, и ель зарычала.
I – 10. Как Травка пришла на человеку? hello_html_74fe3312.jpg ОТВЕТ. Уже целых два года как случилось ужасное несчастье в жизни гончей собаки Травки: умер обожаемый ею хозяин - лесник, старый охотник Антипыч. Живущая в лесу собака не могла выносить жалобного плача «сплетённых навеки деревьев». Она почуяла беду и детям: нашла Настю Митраше выбраться из болота. Её погоня за зайцем привела волка к кусту можжевельника, где притаился юный охотник, мальчик не растерялся и застрелил волка. Настя услышала выстрел и закричала, а Митраша, узнав её голос, ответил. О чём думала Травка, глядя на маленького человека в болоте? Она очень обрадовалась, но её сначала остановили «тусклые и мёртвые» глаза человека. У Антипыча, наверное, всегда были весёлые и добрые глаза. А для Травки все люди делились на хороших и плохих, на Антипыча и врага Антипыча. Вот она и подумала: не враг ли это? Но когда в глазах у Митраши «загорелся огонёк», Травка поняла, что это Антипыч. Когда же мальчишка позвал её, то у Травки не осталось никакого сомнения. Митраша назвал её «умница», «милая Затравушка», «голубушка» и этим напомнил доброго хозяина. Выбравшись из болота, он «властно приказал» ей подойти. Травка привыкла подчиняться хозяину и поняла, что это «прежний прекрасный Антипыч». «С визгом радости, узнав хозяина, кинулась она ему на шею, и человек целовал своего друга и в нос, и в глаза, и в уши».
ВЫВОДЫ.
II – 1. Почему автор не назвал сказку «Друг человека»? ОТВЕТ. М. М. Пришвин сначала назвал своё произведение «Друг человека», но потом отказался от него потому что человек, по мнению автора, ещё не готов на равных общаться с природой. Ему надо ещё многому у неё учиться. Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Именно для нас она открывает и показывает эти сокровища, мы должны научиться охранять их».
Пришвин рассказал о серьёзных естественнонаучных открытиях. Солнце отдаёт свое тепло растениям, растения отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это природное богатство, которое жизнь на Земле копила веками. Но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы.
нение:вот так
Объяснение: