Спишите, найдите главные слова в словосочетаниях и обозначьте их (х), поставьте от них вопрос к зависимому слову. Вставьте пропущенные окон-
чания. Определите связи в словосочетаниях.
7x
какой?
1) Удивительный мир; известн... поэт, прославленн... мастерица,
разноцветн... ковёр, бел... цветок, нов... растение, тяжёл... труд, увлека-
тельн... работа, быстр... движение, приятн... сюрприз.
что?
2) Вытирает пыль; рисует листь..., собирает ягод., шуршит под но-
гам., спустилась крек., вышли из лес.а.
как?
Х
Х
3) Работать хорошо; вылетает шумно, выступил робко, выполнять
быстро, погас давно, шептались тихонько, поднималась медленно, много
трудиться, сидел скучая.​

Жуковский воспевает участь мирных поселян, покоящихся на обычном деревенском кладбище.

Люди, покоящиеся в них, видимо, не совершали подвигов, но зато и не творили зла. Их душа чиста, совесть не запятнана, и потому все симпатии на стороне скромных земледельцев.

Прежде всего изображается необычная ситуация, несколько даже странная. И это вызывает необычные отклики в душе человека. Например, Жуковский помещает своего лирического героя ночью на кладбище, перед некогда пышной усыпальницей. Может ли он в этой отстраненной ситуации чувствовать и мыслить точно так же, как в заурядном бытовом окружении? Разумеется, нет: он почти неизбежно должен задуматься о бренности бытия. Поднявшись над суетной повседневностью, лирический герой задумывается о вечности. О связи времен, объединяющей разные эпохи.
В финале стихотворения возникает образ чувствительного «певца природы», чуждого суеты и славы, рано простившегося с жизнью:
"Прискорбный, сумрачный, с главою наклоненной,
Он часто уходил в дубраву слезы лить,
Как странник, родины, друзей, всего лишенный,
Которому ничем души не усладить"

Если что. Вот вообще черты романтизма:
провозглашение сильной, сложной, глубокой личности;
- интерес ко всему экзотическому, сильному, возвышенному;
- переживание разлада с действительностью. Романтик не удовлетворен действительностью, разочарован в ней; мечтая о лучшем будущем, создает образы и картины жизни, отвечающие его идеалам;
- стремление личности к абсолютной свободе, к духовному совершенству, недостижимому идеалу в сочетании с пониманием несовершенства мира.

Жил был Винни Пух. Это был весёлый маленький мишка. Как-то раз, Винни пошёл в лес, чтобы найти мёд. Он увидел улей, где жили все пчёлки. Это был их домик. Все они что то делали, суетились, летали. Винни очень хотелось поесть вкусного сладкого мёда. Он полез на дерево. Лапой ударил улей и он упал на землю. Всё пчёлки сразу вылетели из улья и полетели за мишкой. Винни упал с дерева. Ему было больно. К бедному насчастному мишке приближались пчёлы. Медвежонок увидел пчёл и побежал к своему домику. Винни повезло, но его не искусали пчёлки. Это был ценный урок для Винни.