Сравните пары персонажей из рассказов А.П. Чехова «Толстый и Тонкий» и В.М. Шукшина «Мнение», и заполните таблицу. Сравниваемые параметры
Тонкий Дмитрий Иванович
Место встречи

Внешний портрет

Внутренний портрет

Восприятие героев

Поведение героев

Эмоции героев​

ответ: 1 так в обыденной речи называют человека, сориентированного на добросовестное, быстрое и качественное выполнение взятых на себя обязательств и не считающегося с личными отношениями с партнером. это человек, качеством деловитости

2 маленький принц» появился на свет в 1943-м году, в америке, куда антуан де сент-экзюпери сбежал из оккупированной нацистами франции. необычная сказка, одинаково хорошо воспринимаемая как детьми, так и взрослыми, оказалась актуальной не только в период второй мировой войны. сегодня ей по-прежнему зачитываются люди, пытающиеся найти в «маленьком принце» ответы на вечные вопросы о смысле жизни, сущности любви, цене дружбы, необходимости смерти.

3 ищи похожие у себя

взгляд пронзительный, улыбка – ослепительная,  

солнечный, стремительный, реактивный, решительный,  

чувственный, удивительный, умопомрачительный,  

яркий, внимательный, роковой, привлекательный,

искренний, классный, честный, потрясный,  

крепкий, пристойный, чудес всех достойный,  

стильный, шикарный, суперпопулярный,  

дерзкий и забавный, заводной и славный,

жаркий, желанный, чудный, долгожданный,  

бурный, веселый, бесконечно новый,  

манящий, диковинный, беззаботный, толковый,  

мужественный, звездный, созвучный и гордый,

мастеровой, аккуратный, волшебный, деликатный,  

бойкий, любезный, вовсе не помпезный,  

терпкий, певучий, вдохновенный, кипучий,  

творчески увлеченный, целеустремленный,

сказочный, пленительный, колдовской, живительный,  

требовательный, сияющий, к увлекающий,  

раны исцеляющий и в любовь играющий,  

лаской согревающий, часто согрешающий,

объяснение:

Як ви розумієте вислів німецького педагога А. Дістервега: «Усюди цінність школи дорівнює цінності її вчителя»?

Як співвідносяться поняття «сучасний учитель» та «ідеальний учитель»?

Які якості особистості небажані для педагогічної професії?

У чому сутність гуманістичної спрямованості особистості педагога? Як вона реалізується під час взаємодії педагога з «несимпатичними» йому учнями?

Охарактеризуйте компоненти змісту теоретичної готовності вчителя.

У чому сутність педагогічної культури вчителя?

Охарактеризуйте складові педагогічної техніки.

У якому співвідношенні перебувають «професійна компетентність» і «педагогічна майстерність»?

Прокоментуйте вислів К. Ушинського: «Тільки характером можна виховати характер». Складіть словесні портрети ідеального вчителя та ідеального учня.

Як ви розумієте вислів «Учитель продовжує себе в дітях»?

Як ви думаєте, педагогами народжуються чи педагогами стають? Відповідь аргументуйте.