Сравнительная характеристика Дениса Григорьева и следователя (Сходства)

Стихотворение «Не позволяй душе лениться» , как мне кажется, можно назвать девизом всей нелегкой жизни Н. Заболоцкого. 
уверен в том, что нельзя проводить время в бездействии, не годится «спать в постели при свете утренней звезды» . Он говорит о том, что как только ты позволишь себе расслабиться, дашь своей душе поблажку, освободишь ее от труда, от движения вперед, так сразу же лень возьмет над тобой верх:
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвет.
Читая это стихотворение Н. А. Заболоцкого, мы начинаем убеждаться в справедливости и правильности наставлений поэта. Мы начинаем понимать, что душа — наша «рабыня и царица»
И тогда уже лень и безразличие возьмут верх над нами, станут управлять нашей жизнью. И мы будем стоять в своем развитии на месте, «толочь воду в ступе» , а может быть, и скатимся вниз. Вот для того, чтобы этого не случилось, и нужно уметь управлять своей душой.

Звуковые повторы/связывают по смыслу слова в строке, стихи в строфе, как бы «внутренняя рифма»/.

пределить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;  

- выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли;  

- определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)  

- определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание;  

- выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок").  

Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы).  

Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли.  

Сопоставлен или противопоставлен смысл строф.  

Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.

ести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют;  

        - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;  

        - параллелизм;  

        - сравнение;  

        - эпитет - художественное определение.

7. Стилистические фигуры:  

Поэтический синтаксис (синтаксические приёмы или фигуры поэтической речи)  

- антитеза/противопоставление;  

- градация - например: светлый - бледный - едва заметный;  

- инверсия - необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции;  

- повторы/рефрен;  

- риторический вопрос, обращение - повышают внимание читателя и не требуют ответа;  

- умолчание - незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает её сам.

8. Поэтическая фонетика:  

Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой "рисунок" речи.  

- аллитерация - повторение одинаковых согласных;  

- анафора - единоначатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф;  

- ассонанс - повторение гласных;  

- эпифора - противоположна анафоре - повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф.

9. Образ лирического героя, авторское "Я".  

10. Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д.

11. Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, , роман в стихах, песня, сонет и т.д.