Лермонтов "Молитва" - это одно из наиболее известных произведений великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова. Оно было написано в 1830 году и стало частью его раннего творчества.
1. Место стихотворения в творчестве поэта:
"Молитва" Лермонтова относится к его раннему периоду творчества, когда он еще только начинал свою литературную карьеру. В это время поэт еще искал свой индивидуальный стиль и тематику, поэтому стихотворения этого периода отличаются от последующих работ. "Молитва" пишется в рамках романтизма, который был распространен в ту эпоху.
2. Жанровые особенности стихотворения:
"Молитва" можно отнести к лирическому жанру, так как оно является внутренним размышлением, молитвой лирического героя, выражением его эмоций и чувств. Лирические произведения характеризуются субъективностью и авторским эмоциональным отношением.
3. Тематика, основные мотивы:
Тематика "Молитвы" связана с основными темами Лермонтовского творчества - темой бессмысленности и одиночества существования, темой вечности и силы духа. Основными мотивами в стихотворении являются самоотверженная молитва, стремление к освобождению от мирских сует и конфликт между жизненным опытом и молодыми, брошенными жизненными перспективами.
4. Композиционное своеобразие. Особенности строфики:
"Молитва" состоит из девяти четверостиший, где каждое четверостишье имеет абаб рифмовку. Такая строфика позволяет постепенно вводить разные идеи, подходы и рассуждения лирического героя.
5. Внутренний облик лирического героя:
Лирический герой "Молитвы" олицетворяет самого поэта и размышляет о смысле жизни, одиночестве и надежде на помощь высших сил.
6. Образный ряд стихотворения:
В тексте "Молитвы" можно выделить такие образы, как "гимн трепетный", "недлюбовь", "мглу", "смолкни", "терния", "могила", "холмы", которые служат для подчеркивания эмоционального содержания стихотворения.
7. Настроение, преобладающее в стихотворении:
В "Молитве" преобладает настроение тоски и безысходности, но в конце стихотворения возникает тихая надежда на спасение и исцеление от духовной боли.
8. Лексический строй текста:
Лермонтов использовал в стихотворении простой и понятный язык, чтобы обратиться к широкому кругу читателей. Он использовал такие слова, как "пушкин", "вера", "прах", "страсть", "мура", которые сильно заряжены эмоциями и значимыми ассоциациями.
9. Особенности поэтического синтаксиса:
Лермонтов использует различные поэтические приемы, такие как обращения, восклицания, риторические вопросы и инверсии, чтобы усилить эмоциональность и звучность стихотворения и вызвать читательскую реакцию.
10. Изобразительные средства:
В "Молитве" Лермонтов использовал разные изобразительные средства, такие как метафора ("мгла и недлюбовь, и клевета"), метонимия ("гимн трепетный", "Солнца таяние"), эпитеты ("непостоянной", "тернии груды"), сравнения ("словно зоркий мглой охвачен ночной покой") и символы ("горести сожжение", "терниями указанный путь").
11. Приемы звукописи:
В стихотворении "Молитва" Лермонтов использовал такие приёмы звукописи, как аллитерация (повторение звуков "р" в фразе "радости робкой робкая радость") и ассонанс (повторение гласных звуков "о" и "у" в словах "Молотом снов долотом молится").
12. Размер стихотворения, его смыслопорождающая функция:
"Молитва" пишется двусложным размером (ямб), который придает стиху особую музыкальность и ритмичность. Стих смыслопорождающая функция помогает передать эмоциональное состояние лирического героя и потрясение, вызванное его внутренним монологом.
13. Особенности рифмовки:
"Молитва" имеет абаб рифмовку, где каждое четверостишие рифмуется друг с другом. Эта форма рифмовки придает стихотворению гармоничность и законченность.
14. Смысл названия стихотворения:
Название "Молитва" указывает на главную тему стихотворения - молитву и поиск спасения и освобождения от сомнений и страданий.
Таким образом, "Молитва" Лермонтова является значимым стихотворением, в котором путь осмысления и поиска благородства, веры и надежды стали главными темами, передаваемыми с помощью различных литературных приемов, метафор и символов. Читатель может прочувствовать эмоциональность и внутреннюю победу лирического героя, который ищет ответы на свои вопросы и пытается найти способ смирения и спасения.
Нашему уважаемому школьнику!
Давайте вместе разберемся, что можно сказать о главном герое повести "Ася" в контексте его занятий и увлечений.
Обратимся к тексту повести "Ася" А.И. Куприна. В начале произведения нам представляется молодой человек, Григорий Михайлович Печорин, который является через рассказы друзей второстепенным персонажем повести.
Григорий Михайлович Печорин - это выдуманный персонаж, созданный автором, и мы можем извлечь информацию о его занятиях и увлечениях из текста.
Итак, базируясь на повествовании о Григории Михайловиче, мы можем сказать, что его занятия и увлечения связаны с проведением свободного времени, загадкой своей личности и изучением собственных чувств и эмоций. Григорий Михайлович является активным и любознательным человеком, который старается разнообразить свою жизнь и не боится рисковать.
Один из его главных увлечений - это путешествия. Григорий Михайлович много путешествует и побывал в разных уголках света. Его приключения и встречи с разными людьми раскрывают его интерес к разнообразию мира и желание получить новые впечатления.
Григорий Михайлович также увлекается чтением и писательством. Он любит погружаться в чтение разных книг и проводит много времени за письменным столом, размышляя о своих переживаниях и отражая их в своих записях.
Однако, помимо своего активного образа жизни, Григорий Михайлович также имеет другую сторону своей личности - он склонен к рассуждениям о смысле жизни, о чувствах и одиночестве. Он задает себе множество философских вопросов и останавливается на размышлениях обо всем происходящем вокруг него, можно сказать, что это одно из его внутренних занятий.
Таким образом, в целом, Григорий Михайлович Печорин может быть описан как человек, который любит приключения, путешествия, чтение, писательство, но также задает вопросы о смысле жизни и одиночестве. Он активен, любознателен, но и глубоко мыслящий, стремящийся понять себя и окружающий мир.
Надеюсь, что мой ответ был подробным и понятным для вас. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
1. Место стихотворения в творчестве поэта:
"Молитва" Лермонтова относится к его раннему периоду творчества, когда он еще только начинал свою литературную карьеру. В это время поэт еще искал свой индивидуальный стиль и тематику, поэтому стихотворения этого периода отличаются от последующих работ. "Молитва" пишется в рамках романтизма, который был распространен в ту эпоху.
2. Жанровые особенности стихотворения:
"Молитва" можно отнести к лирическому жанру, так как оно является внутренним размышлением, молитвой лирического героя, выражением его эмоций и чувств. Лирические произведения характеризуются субъективностью и авторским эмоциональным отношением.
3. Тематика, основные мотивы:
Тематика "Молитвы" связана с основными темами Лермонтовского творчества - темой бессмысленности и одиночества существования, темой вечности и силы духа. Основными мотивами в стихотворении являются самоотверженная молитва, стремление к освобождению от мирских сует и конфликт между жизненным опытом и молодыми, брошенными жизненными перспективами.
4. Композиционное своеобразие. Особенности строфики:
"Молитва" состоит из девяти четверостиший, где каждое четверостишье имеет абаб рифмовку. Такая строфика позволяет постепенно вводить разные идеи, подходы и рассуждения лирического героя.
5. Внутренний облик лирического героя:
Лирический герой "Молитвы" олицетворяет самого поэта и размышляет о смысле жизни, одиночестве и надежде на помощь высших сил.
6. Образный ряд стихотворения:
В тексте "Молитвы" можно выделить такие образы, как "гимн трепетный", "недлюбовь", "мглу", "смолкни", "терния", "могила", "холмы", которые служат для подчеркивания эмоционального содержания стихотворения.
7. Настроение, преобладающее в стихотворении:
В "Молитве" преобладает настроение тоски и безысходности, но в конце стихотворения возникает тихая надежда на спасение и исцеление от духовной боли.
8. Лексический строй текста:
Лермонтов использовал в стихотворении простой и понятный язык, чтобы обратиться к широкому кругу читателей. Он использовал такие слова, как "пушкин", "вера", "прах", "страсть", "мура", которые сильно заряжены эмоциями и значимыми ассоциациями.
9. Особенности поэтического синтаксиса:
Лермонтов использует различные поэтические приемы, такие как обращения, восклицания, риторические вопросы и инверсии, чтобы усилить эмоциональность и звучность стихотворения и вызвать читательскую реакцию.
10. Изобразительные средства:
В "Молитве" Лермонтов использовал разные изобразительные средства, такие как метафора ("мгла и недлюбовь, и клевета"), метонимия ("гимн трепетный", "Солнца таяние"), эпитеты ("непостоянной", "тернии груды"), сравнения ("словно зоркий мглой охвачен ночной покой") и символы ("горести сожжение", "терниями указанный путь").
11. Приемы звукописи:
В стихотворении "Молитва" Лермонтов использовал такие приёмы звукописи, как аллитерация (повторение звуков "р" в фразе "радости робкой робкая радость") и ассонанс (повторение гласных звуков "о" и "у" в словах "Молотом снов долотом молится").
12. Размер стихотворения, его смыслопорождающая функция:
"Молитва" пишется двусложным размером (ямб), который придает стиху особую музыкальность и ритмичность. Стих смыслопорождающая функция помогает передать эмоциональное состояние лирического героя и потрясение, вызванное его внутренним монологом.
13. Особенности рифмовки:
"Молитва" имеет абаб рифмовку, где каждое четверостишие рифмуется друг с другом. Эта форма рифмовки придает стихотворению гармоничность и законченность.
14. Смысл названия стихотворения:
Название "Молитва" указывает на главную тему стихотворения - молитву и поиск спасения и освобождения от сомнений и страданий.
Таким образом, "Молитва" Лермонтова является значимым стихотворением, в котором путь осмысления и поиска благородства, веры и надежды стали главными темами, передаваемыми с помощью различных литературных приемов, метафор и символов. Читатель может прочувствовать эмоциональность и внутреннюю победу лирического героя, который ищет ответы на свои вопросы и пытается найти способ смирения и спасения.
Давайте вместе разберемся, что можно сказать о главном герое повести "Ася" в контексте его занятий и увлечений.
Обратимся к тексту повести "Ася" А.И. Куприна. В начале произведения нам представляется молодой человек, Григорий Михайлович Печорин, который является через рассказы друзей второстепенным персонажем повести.
Григорий Михайлович Печорин - это выдуманный персонаж, созданный автором, и мы можем извлечь информацию о его занятиях и увлечениях из текста.
Итак, базируясь на повествовании о Григории Михайловиче, мы можем сказать, что его занятия и увлечения связаны с проведением свободного времени, загадкой своей личности и изучением собственных чувств и эмоций. Григорий Михайлович является активным и любознательным человеком, который старается разнообразить свою жизнь и не боится рисковать.
Один из его главных увлечений - это путешествия. Григорий Михайлович много путешествует и побывал в разных уголках света. Его приключения и встречи с разными людьми раскрывают его интерес к разнообразию мира и желание получить новые впечатления.
Григорий Михайлович также увлекается чтением и писательством. Он любит погружаться в чтение разных книг и проводит много времени за письменным столом, размышляя о своих переживаниях и отражая их в своих записях.
Однако, помимо своего активного образа жизни, Григорий Михайлович также имеет другую сторону своей личности - он склонен к рассуждениям о смысле жизни, о чувствах и одиночестве. Он задает себе множество философских вопросов и останавливается на размышлениях обо всем происходящем вокруг него, можно сказать, что это одно из его внутренних занятий.
Таким образом, в целом, Григорий Михайлович Печорин может быть описан как человек, который любит приключения, путешествия, чтение, писательство, но также задает вопросы о смысле жизни и одиночестве. Он активен, любознателен, но и глубоко мыслящий, стремящийся понять себя и окружающий мир.
Надеюсь, что мой ответ был подробным и понятным для вас. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!