Маленькому мальчику подарили 25 оловянных солдатиков в коробке. у одного из них не было ноги — видно, не хватило олова. в первый же день он увидел прекрасный игрушечный замок, а в нем — красавицу плясунью, которая стояла на одной ножке. это была любовь! но злой тролль, живущий в табакерке, решил, что солдат не пара такой красавице… утром солдатика поставили на окно, откуда он упал на улицу, где его так и не нашли. двое мальчишек пустили фигурку в плаванье на бумажном кораблике. под мостом моряка пыталась догнать водяная крыса. после аварии на водопаде, где вода падала в широкий канал, солдатика проглотила рыба, которая затем оказалась на столе кухарки в том самом доме, из окна которого солдатик выпал в то памятное утро. там по-прежнему стояла на одной ножке его любовь. вдруг маленький мальчик бросил солдатика в печь, туда же сквозняк принес танцовщицу. утром служанка нашла в печной золе кусочек олова в виде сердечка и обгоревшую брошку.
Такое пространное рассуждение о новизне, на мой взгляд, автор вводит для того, чтобы его опровергнуть в последних строках сонета. Сонет построен по принципу антитезы. Задавая самому себе вопрос: "Не поискать ли мне тропы иной,/Приемов новых, сочетаний странных?", автор отвечает отрицательно. Сонет заканчивается двустишием, в котором автор напоминает читателю, что любовь, как и солнце, существует вечно, и все стихи и все сонеты он всегда будет писать о любви.
Такое пространное рассуждение о новизне, на мой взгляд, автор вводит для того, чтобы его опровергнуть в последних строках сонета. Сонет построен по принципу антитезы. Задавая самому себе вопрос: "Не поискать ли мне тропы иной,/Приемов новых, сочетаний странных?", автор отвечает отрицательно. Сонет заканчивается двустишием, в котором автор напоминает читателю, что любовь, как и солнце, существует вечно, и все стихи и все сонеты он всегда будет писать о любви.
Объяснение:
Надеюсь так пайдёт.
Если не то я удалю