Төменде берілген тақырыптардың біріне тиісті құрылым мен стильді (ресми,
бейресми) қолдана отырып, жазба жұмысын ( мақала, әңгіме, эссе немесе хат) етістіктің
рай, түрлерін және тыныс белгілерді дұрыс қолданып жазыңыз. (120 сөз)
[10]
1.Сізге алтын балық ұстап алу бақыты бұйырды делік.Алтын балық сіздің тек үш тілегіңізді
ғана орындай алады.Ал сіз оңтайлы сәтті пайдаланып, жеке әлеміңіз бен қоғам өміріне
қандай өзгерістер енгізгіңіз келер еді? Алтын балыққа тілектеріңізді білдіре отырып, бұл
жөнінде сюжетті әңгіме құраңыз.
2.Жеңіс күні-бұл сан мыңдағын ұрпақ үшін ортақ мереке. Бұл мереке бейбітшілік пен
қайырымдылықтың мәңгі жасампаздығын, Отанын қорғаған жауынгер-солдаттар мен
офицерлердің айбыны,тылдағы Жеңісті жақындатқан жұмысшылардың ерлік еңбектерінің
мәңгі өшпейтіндігін дәлелдейтін белгі болып қалмақ.Жеңіс күні-абыройымыз бен
даңқымыздың мерекесі.Бұл айрықша мерекенің біздің елімізде тойлану деңгейі қандай?
Ал сіздің отбасыңыз бұл мерекені қалай тойлап жүр? Берілген сауалдар төңірегінде өз
ойыңызды эссе түрінде жазыңыз.
Раз все отвечают коротко, то и я не буду нарушать традицию и скажу кратко. "Левша" - это сказ или рассказ про русский характер и патриотизм, про любовь к родине и это насмешка над теми людьми, которые во всем иностранном видят самое лучшее, и готовы восхищаться тем, что на самом деле в России все равно сделают лучше. Таким человеком показан царь Александр 1, которому английская блоха показалось чудом. Напротив генерал Платов или царь Николай 1 показаны патриотами, верящими в русского человека. И Левша не подкачал, как и его собратья мастера. Они подковали английскую блоху и вызвали восхищение в Англии своей работой. Правда кончается рассказ трагически - Левша на обратном пути простывает и без документов умирает в больнице, успев только попросить перестать чистить ружья кирпичом, ведь Левша не преклонялся перед иностранным, но готов был взять на заметку все действительно умное.
К сожалению, сильно коротко не получилось.
Каждое столетие оставляло в истории литературы свой отпечаток. Перечитывая определенные произведения, мы словно окунаемся в жизнь той эпохи, ощущаем ее дух, проникаемся тревогами и мыслями людей. И 18 век не был исключением. Классицизм и сентиментализм стали основными направлениями в литературе того времени.
Стиль и лексика классицизма, который следует строгим ограничениям и стремится к гармонии, могут показаться современному читателю не вполне понятными. Сентиментализм же с его одушевленной природой и глубокими переживаниями героев больше похож на сказку.
Писатели тех времен концентрировали внимание на чувствах героев, их переживаниях из-за происходящих событий. Одним из примеров подобного подхода является произведение Карамзина «Бедная Лиза». Писатель сумел очень тонко передать все переживания и тревоги своей героини, её побуждения. Он создал образ ранимой и наивной девушки. Под пристальным вниманием оказался внутренний мир отдельной личности. Таким образом, Карамзин подготовил почву для будущих поколений писателей.
Еще одно яркое произведение той эпохи - «Недоросль» Фонвизина. Оно затрагивает ряд вечных проблем, а современного читателя привлекает красотой высокого слога. Создание комедии связывают с указом Петра I, запрещающим молодым дворянам без образования поступать на службу или жениться. Идея произведения заключается в необходимости воспитания подрастающего поколения на основе идей просвещения, а они остаются актуальными и сегодня.
Читая такие произведения, мы расширяем свой словарный запас и можем критично оценивать разные жизненные ситуации. Через призму произведений можно провести анализ настоящего и сделать выводы. Проблемные ситуации, конфликты человека с окружающим миром были и будут актуальны всегда. Все эти произведения могут быть очень полезны для нас сегодня. С их мы можем научиться понимать и трезво оценивать окружающий мир.