Тема: Е.Т.А Гофман. Повісті-казки "Золотий Горнець" та Крихітка цахес на прізвисько Цинобер" Развёрнутые ответы на следующие вопросы:
1. Особливості жанру творів. Як в повістях-казках поєднуються реалістичні і казкові риси? Назвіть їх.
2. Схаракеризуйте образ Ансельма за планом:
- перше знайомство з героєм;
- опис незграбності юнака;
- зовнішній вигляд студента Ансельма;
- ключові події в його житті;
3. Порівняйте образ Ансельма з образом Бальтазара.
5. Яка сутичка двох героїв відображена в любовній лінії сюжету (Серпентина-Вероніка, Кандіда)?
6. Яка роль фантастичних (казкових) фіналів творів?

На войне новорожденному жеребенку не место – в бою мешать будет. Приказ командира Трофиму была - пристрелить. Трофим солгал - сказал, что винтовка неисправна. Трофим жеребёнка, живое существо, как же можно было в него стрелять? Человеческая душа противится жестокости: первой мыслью Трофима было убить жеребенка, а в конце рассказа он гибнет его на переправе. Маленький жеребенок, только что появившийся на свет, будит в людях, озверевших от смертельных боев, человеческие качества “сердце из камня превращается в мочалку… ”, “гляну на него, и рука дрожит… рубить не могу”.  Он сам погиб.
Удачи=)

ответ:Ключевые эпизоды.

1.Чудик, собираясь навестить своего брата на Урале, выронил деньги в магазине. Однако сразу не догадался, что эта пятидесятирублевая бумажка его, легко и весело пошутил: «Хорошо живете, граждане! У нас, например, такими бумажками не швыряются». После этого он так и не смог пересилить себя, чтобы забрать проклятую бумажку. Пришлось возвращаться домой, снимать деньги с книжки и вторично отправляться в путь.

2. Пребывание Чудика в семье брата. Сноха, буфетчица управления, презирает деревенских, стремится стереть в своей памяти все деревенское и стать горожанкой. Она враждебно, не по-родственному относится к Чудику. А он никак не может понять, в чем он виноват. «Понял Чудик, что - да, невзлюбила его сноха. А за что действительно?» Желая сделать ей приятное, Чудик разрисовал коляску маленького племянника так; что ее трудно было узнать. За это его изгоняют из дома. «Чтоб завтра же этого дурака не было здесь!- кричала Софья Ивановна». «Опять ему стало больно. Когда его ненавидели, ему было очень больно. И страшно. Казалось: ну, теперь все, зачем жить?»

3. Возвращение Чудика домой. «Домой Чудик приехал, когда шел рясный парной дождик. Чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле — в одной руке чемодан, в другой ботинки. С одного края небо уже очистилось, голубело, и близко где-то было солнышко. И дождик редел, падал крупными каплями в лужи; в них надувались и лопались пузыри». Природа Чудику вновь обрести потерянное душевное спокойствие.

 

Поведение чудика и отношение окружающих.

1.При потере денег Чудик не вернулся в магазин. Он совестливый и стеснительный, хотя понимает, что будет долго казнить себя за рассеянность, что дома предстоит объяснение с женой.

Жена же назвала его ничтожеством. «Она даже пару раз стукнула его шумовкой по голове».

2. При встрече со снохой он робок: «Чудик прибрал постель, умылся и стал думать, что бы такое приятное сделать снохе. 

А у снохи злость и непонимание: «Пусть не дожидается - выкину его чемодан к чертовой матери, и все!»

3. Пишет телеграмму с веселым текстом: "Приземлились. Ветка сирени упала на грудь, милая Груша меня не забудь. Васятка".

А строгая сухая женщина его не понимает: «- Составьте иначе. Вы - взрослый человек, не в детсаде».

Объяснение: