Тест по Кортику С 4 по 12 вопросов

объяснение:

главная страница » сочинения » анализ стихотворения «верим в победу! » — шефнер сочинения анализ стихотворения «верим в победу! » — шефнер 15.02.2016добавить комментарийby admin5 239 просмотров анализ стихотворения «верим в победу! » — шефнер во время великой отечественной войны в. шефнер был рядовым солдатом батальона аэродромного обслуживания. так война и блокада ленинграда вошли в его поэзию. в книге «защита» война является единственной всепоглощающей те­мой. пережитое во время войны навсегда осталось важ­ным для поэта, стало высочайшей мерой всех его поисков, творческих и нравственных. стихотворение «верим в победу! » было написано в. шефне­ром в самом начале войны, 23 июня 1941 года, в ленинграде. стихотворение проникнуто публицистическим пафосом, мы можем отнести его к патриотической лирике. оно постро­ено на основе антитезы. в начале мы видим противопоставле­ние «врага» и «мирной страны», «белой ночи» и «черной войны». здесь поэт использует характерный эпитет («черная война»), что означает: неправедная, несправедливая, захват­ническая, несущая людям смерть, горе, страдания. затем си­туация получает свое логическое завершение: враг, развязав­ший эту войну, будет справедливо наказан: только хочет он или не хочет, а свое получит от войны: скоро даже дни, не только ночи, станут, станут для него черны! стихотворение представляет собой восьмистишие с пере­крестной рифмовкой. поэт использует скромные средства ху­дожественной выразительности: эпитет («белой ночыо», «чер­ную войну»), метафору и лексический повтор («скоро даже дни, не только ночи, станут, станут для него черны! »). анализ стихотворения «победителям» ахматова анализ стихотворения «мужество» — ахматова вам также может понравиться сочинения автор и его герой в «евгении онегине» сочинения анализ повести «дожить до рассвета» быков сочинения анализ повести «спутники» — панова сочинения анализ стихотворения «далекий свет» — ваншенкин сочинения анализ стихотворения «дети в освенциме» коржавин сочинения анализ стихотворения «его зарыли в шар земной…» новые сочинения проблема «особого пути» россии — аргументы в чем своеобразие натуры человека? аргументы проблема , родовой памяти — аргументы наши друзья еще больше сочинений на

ищи сочинения на сайте

Эстетическое освоение былин заставляет ощутить кровную связь людей новой России с людьми эпохи создания эпоса, с людьми тех эпох, в которые былины устно передавались от поколения к поколению. Известный славянист Фр. Миклошич выделил в былинах ряд приемов, не свойственных эпосу «искусственному», то есть литературе: эпитеты, сравнения, повторения. Художественные функции глагола и его форм рассмотрены в работах В. Я. Проппа, А. П. Скафтымова, Д. С Лихачева. Особые явления поэтической лексики былин (тавтология, синонимия) проанализированы А. П. Евгеньевой. Каков же язык русских былин? В чем заключена его поэтика? В сочетании прилагательных - эпитетов с существительным: белый - день, двор, береза, заря, лицо, лебедь, конь, паруса, полотенце, руки, свет; большой - бой, брат, богатырь, дочь, земля, сестра; быстрый - ноженьки, река, ручьи. В сочетании существительных с прилагательными: богатырь - могучий, удалый, приудалый, русский, славный, младой, старый, седой. В сочетании глаголов синонимов: было-жило, бити- грабити, биться-драться, бьются-рубятся, кормила- поила, зрел-смотрел, В употреблении многообразных словосочетаний поэтизирующих русскую речь: обозначающие предметы - белгорюч камень, белполотнянный шатер, злата казна, калена стрела, путь- дорога, богатырский конь, добрый конь, булатный меч, тугой лук, разрывчатый, палица во сорок пуд. Обозначающие действующие лица былин - Илья Муромец, Добрынюшка, Алешенька- поповский сын, батюшка- родитель, братцы-товарищи, волхи-волшебники, горькая сирота, красны девицы. Обозначающие части человеческого тела - богатырска буйна голова, бело лицо, головушка безвинная, жёлты кудри, могучи плечи, русы косы, речист язык, уста сахарные, ясны очи. Обозначающие мир животных - бела лебедь, добрый конь, змея подколодная, ясен сокол. Обозначающие являения природы - буйны ветры, береза покляпая, дерево стоячее, крут бережок, мать - сыра земля, мхи-болота, роса ранняя, туча грозная. Обозначающие отвлеченные чувства понятия - беда неминучая, большая невзгодушка, даль неведомая, дела добрые, слава великая, сила поганая, честь славушка. Обозначающая и называющая различные действия - гулять погуливать, туча подымается, во гусельцы поигрывает, мечет палицу тяжелую, служить верой правдою, речи говорил, ответ держал, горько прирасплакалась, слезами уливается. Сочетаясь, переплетаясь, повторяясь, русские слова создают былину с ее неповторимой красотой и благозвучием. В былине повторяются эпизоды, отдельные слова и целые фразы. Но не механично, а всегда так, что это ведет к большей выразительности речи. Чужой человек не просто чужой, а «чуж чуженин» - это уже совсем чужой. Удивляясь, говорят не «чудно», а «чудным- чудно» - в степени крайнего удивления. Постоянные эпитеты (скатный жемчуг, тутой лук); параллелизмы (одно солнышко на всем свете, один богатырь на святой Руси, не темны облака попадали, как летит ведь змея поганая); сравнения (неделя за неделей, как река бежит); преувеличение - гиперболизация (растёт не по дням, а по часам). Именно в этом заключена огромная художественная ценность былин. Именно былины своим поэтическим языком донести детям все то лучшее и светлое, чем жил русский человек на протяжении долгих веков своей истории. Переходя из уст в уста, былины сохранили нам высокие примеры народного героизма, блиставшего в грозовые дни вражеских нашествий. Любовь к родной земле, сознание красоты и величия Отчизны, утверждение нравственных идеалов народа - все живет живой жизнью в русских былинах.